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某同學用秋天發(fā)黃的葉片做“色素的提取與分離”實驗，在濾紙條上得到兩條色素帶，這些色素最可能是

A．葉綠素a與葉綠素bB．葉綠素a與胡蘿卜素
C．葉黃素與葉綠素bD．胡蘿卜素與葉黃素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

仔細觀察下列各種結構模式圖，據圖回答問題：

（1）上述各圖結構中共有的有機物是             ，A、B共有的細胞器是_________。

（2）A圖為置于0．3g／mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于細胞壁與[  ]____________發(fā)生分離所致，此時標號⑤中的物質是_____________。如果把引起50％左右的細胞發(fā)生初始質壁分離的濃度，稱之為細胞液的等滲濃度。下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質壁分離的數(shù)量如下圖示（已知視野中共有細胞40個）

蔗糖    時間

溶液濃度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

濃度A

5

9

13

14

14

濃度B

17

19

21

22

22

濃度C

26

28

29

31

31

濃度D

34

35

37

37

37

該表皮細胞液的滲透壓（濃度）相當于蔗糖溶液哪一濃度？_________（填編號）；

蔗糖溶液作用的最佳時間約為__________左右。

（3）在做噬菌體侵染細菌的實驗中，怎樣獲得含32P標記的C圖中的生物？

                                                             。

（4）A圖所示的細胞發(fā)生質壁分離復原后，若在離體條件下脫分化、再分化，其增殖過程中會周期性消失和重現(xiàn)的結構有________________________。（寫結構名稱）

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科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省無錫一中高三上學期期中考試生物卷 題型：綜合題

仔細觀察下列各種結構模式圖，據圖回答問題：

（1）上述各圖結構中共有的有機物是________________，A、B共有的細胞器是_________。
（2）A圖為置于0．3g／mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于細胞壁與[  ]____________發(fā)生分離所致，此時標號⑤中的物質是_____________。如是把引起50％左右的細胞發(fā)生初始質壁分離的濃度，稱之為細胞液的等滲濃度。下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質壁分離的數(shù)量如下圖示（已知視野中共有細胞40個）

 
蔗糖   時間
溶液濃度
15秒
25秒
35秒
45秒
55秒
濃度A
5
9
13
14
14
濃度B
17
19
21
22
22
濃度C
26
28
29
31
31
濃度D
34
35
37
37
37
該表皮細胞液的滲透壓（濃度）相當于蔗糖溶液哪一濃度？_________（填編號）；
蔗糖溶液作用的最佳時間約為__________左右。
（3）在做噬菌體侵染細菌的實驗中，怎樣獲得含32P標記的C圖中的生物？
（4）A圖所示的細胞發(fā)生質壁分離復原后，若在離體條件下脫分化、再分化，其增殖過程中會周期性消失和重現(xiàn)的結構有________________________。（寫結構名稱）

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科目：高中生物 來源：2014屆湖南師大附中高一下學期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用秋天發(fā)黃的葉片做“色素的提取與分離”實驗，在濾紙條上得到兩條色素帶，這些色素最可能是

    A．葉綠素a與葉綠素b         B．葉綠素a與胡蘿卜素

    C．葉黃素與葉綠素b           D．胡蘿卜素與葉黃素

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某同學用秋天發(fā)黃的葉片做“色素的提取與分離”實驗，在濾紙條上得到兩條色素帶，這些色素最可能是


  1. A.
    葉綠素a與葉綠素b
  2. B.
    葉綠素a與胡蘿卜素
  3. C.
    葉黃素與葉綠素b
  4. D.
    胡蘿卜素與葉黃素

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