下列有關(guān)遺傳變異的四種說法，不正確的是（ ）

A．克里克提出的中心法則包含了遺傳信息傳遞的一般途徑

B．高莖豌豆（Dd）產(chǎn)生的雌、雄配子的數(shù)量比例為1∶1

C．馬和驢雜交生出的后代騾子是二倍體，不具備繁育能力

D．基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，而生物的性狀不一定改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省平度市高三統(tǒng)一抽考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于胰島細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩�，可能存在的�?/p>

A．CO2：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細(xì)胞膜→細(xì)胞外

B．RNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

C．胰島素：高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→細(xì)胞外

D．葡萄糖：細(xì)胞外→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省膠州市高三模擬③理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑藻是一一種水生植物，葉小而薄。某同學(xué)利用黑藻葉肉細(xì) 胞進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所用試劑

A

提取葉綠體色素

丙酮

B

觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原

0．3g/mL蔗糖溶液、清水

C

觀察DNA和RNA的分布

甲基綠一一派洛寧染液

D

探究CO2濃度對光合作用的影響

不同濃度的NaHCO3溶液

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某濃度KNO3溶液中細(xì)胞的吸水力隨質(zhì)壁分離成都變化曲線．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．質(zhì)壁分離程度越大，細(xì)胞的吸水能力越強(qiáng)

B．在C點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞正處于失水狀態(tài)細(xì)胞的吸水力不能達(dá)到B點(diǎn)

C．用等滲的蔗糖溶液代替KNO3溶液

D．在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細(xì)胞的吸水力應(yīng)逐漸升高

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體健康的敘述，正確的是（ ）

A．過敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)

B．糖尿病形成的原因是病人胰島A細(xì)胞受損引起

C．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

D．各種人類遺傳病患者的體內(nèi)必然攜帶致病基因

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是（ ）

A．分化的結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)量增多

B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變

C．分化后細(xì)胞呼吸酶活性必降低

D．細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)必發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將a、b、c三組紅細(xì)胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，浸泡一段時(shí)間后其細(xì)胞形態(tài)如下面模式圖所示。請判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖中所示a組細(xì)胞內(nèi)液的溶質(zhì)濃度比b組的高

B．浸泡過程b組細(xì)胞失水量小于c組細(xì)胞失水量

C．若向a組燒杯加入少量葡萄糖，則其細(xì)胞可能發(fā)生先失水而后吸水

D．上述實(shí)驗(yàn)中引起細(xì)胞形態(tài)的改變而消耗的ATP分子c組>b組>a組

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的過程，下列分析不正確的是( )

A．Ⅰ過程需要 DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料，葡萄糖為其直接供能

B．豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同

C．mRNA發(fā)生改變一定會(huì)導(dǎo)致該個(gè)體的性狀發(fā)生改變

D．與二倍體植株相比，其多倍體植株細(xì)胞內(nèi) Ⅰ與Ⅱ的過程一般更旺盛

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是

A．圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體

B．圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體

C．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定，為8條

D．四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖埽霈F(xiàn)在該動(dòng)物體精子（或卵細(xì)胞）的形成過程中

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