【題目】下圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對(duì)某種酶催化活性影響的曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.底物濃度的高低不會(huì)影響酶的活性

B.增大底物濃度不能消除物質(zhì)A對(duì)該種酶的影響

C.增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該種酶的影響

D.物質(zhì)B能通過(guò)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶變性而降低反應(yīng)速率

【答案】D

【解析】

由題意知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究物質(zhì)A和物質(zhì)B對(duì)某種酶催化活性影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是釋放加入物質(zhì)AB,因變量是反應(yīng)速率,該題是用反應(yīng)速率代表酶活性。

由題圖曲線可知,與不加AB只加酶的對(duì)照組相比,加入物質(zhì)B,底物濃度較低時(shí),反應(yīng)速率降低,說(shuō)明物質(zhì)B抑制酶活性,加入物質(zhì)A,反應(yīng)速率都高于對(duì)照,說(shuō)明物質(zhì)A提高酶活性。

A、酶的催化活性與溫度、pH等條件有關(guān),與底物濃度無(wú)關(guān),A正確;

B、物質(zhì)A可以提高該酶的活性,所以增加底物濃度不能消除對(duì)該酶的影響,B正確;

C、底物濃度增大到一定程度后,只加酶的曲線與加酶和物質(zhì)B的曲線重疊,說(shuō)明增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該種酶的影響,C正確;

D、由曲線分析知,物質(zhì)B能降低該種酶的催化活性使反應(yīng)速度降低,但增加了底物的濃度可以提高反應(yīng)速率,說(shuō)明物質(zhì)B抑制酶的活性不是使酶發(fā)生發(fā)生變形,D錯(cuò)誤。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究小組探究萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響,得到圖所示結(jié)果。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 清水處理大部分扦插枝條不能正常生根

B. NAA對(duì)扦插枝條生根率的影響具有兩重性

C. 生產(chǎn)上應(yīng)選用200 mg/L NAA處理插條

D. 400 mg/L NAA會(huì)減少扦插枝條的生根數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是

A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

D. 圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酵母菌呼吸作用的曲線中,正確的是

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】溶酶體參與了細(xì)胞的吞噬作用和自噬作用,作用途徑如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.具有吞噬作用的細(xì)胞才有自噬作用

B.清除衰老損傷的細(xì)胞和細(xì)胞器是通過(guò)自噬作用完成的

C.溶酶體膜破裂釋放出的各種酸性水解酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性不變

D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí),細(xì)胞可通過(guò)加強(qiáng)自噬作用降解非必需物質(zhì)以維持基本生存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是

A.甲圖中生物產(chǎn)生一個(gè)aaD的精子,則出現(xiàn)異常的原因可能是減數(shù)第一次分裂異常所致

B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW、AY 、aY四種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類似物,分別測(cè)試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖。以下說(shuō)法不正確的是

A. 甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均有兩重性

B. 0~20ppm范圍內(nèi),甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙

C. 乙的濃度大于20ppm后,對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用

D. 據(jù)圖推測(cè),用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定分析,得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)(能量以種群的質(zhì)量表示),如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.在食物鏈中,蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.蜘蛛吃下的未被蜘蛛同化的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分

C.圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

D.若蜘蛛在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某動(dòng)物AABb(2n=16)體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂中部分染色體的示意圖,據(jù)圖分析正確的是

A.圖⑤中染色體組數(shù)是圖④中染色體組數(shù)的兩倍

B.圖中屬于減數(shù)分裂過(guò)程的有①②④⑤

C.該個(gè)體精巢中細(xì)胞的染色體數(shù)目最多為16

D.圖②中的變異可源于四分體中的非姐妹染色單體交叉互換

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