很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀90年代美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。

(1)獲得該抗蟲基因的途徑除了從該細菌中直接分離得到外,還可以        。完成①過程必須使用的工具有    、    、和         。在進行②過程時,培養(yǎng)基中除必需的營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須保證無菌環(huán)境,同時必須加入的激素有             

(2)若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中經(jīng)過   形成的胚狀體,再包裹合適的          等。

(3)檢驗玉米是否有抗蟲性狀時,采用的方法是              

                                    。

(4)轉(zhuǎn)基因細胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是          。

(5)給玉米提供放射性標(biāo)記的14CO2,隨著光合作用的進行,14CO214C的轉(zhuǎn)移途徑                                  。

 

(1)人工合成,限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體,細胞分裂素和生長素。(2)再分化,人工胚乳和人工種皮。(3)用此植物葉片飼喂害蟲。(4)植物細胞的全能性(或含有本物種全套遺傳物質(zhì),有發(fā)育成完整個體所需的全部基因)。(5)14CO2--14C4--14C3--(14CH2O)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。


(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以             。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用            酶和DNA連接酶。在基因工中,常用的運載體有         等,而作為運載體必須具備相應(yīng)條件,例如,應(yīng)具有        以便進行篩選。

(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過           形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上圖實驗過程中的      再包裹合適的         等。

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省東莞市高二第二學(xué)期期末考試生物B卷 題型:綜合題

(12分)很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程,分析回答下列問題:

(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,如果基因較小,核苷酸序列又已知,也可以通過化學(xué)方法進行        。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用            酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運載體有            等。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過       形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的      再包裹合適的     等。

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科目:高中生物 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(9分)很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。

(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以     。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用            酶和          酶。在基因工程中,常用的運載體有     等,而作為運載體必須具備相應(yīng)的條件,例如,應(yīng)具             以便進行篩選。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過        形成愈傷組織,而愈傷組織的形成應(yīng)調(diào)節(jié)細胞生長素和        激素的比例為      (=1或>1或<1),然后再經(jīng)過         發(fā)育成胚狀體和試管苗。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。

(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以         。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用          酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運載體有         等,而作為運載體必須具備相應(yīng)的條件,例如應(yīng)具有              以便進行篩選。

(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過         形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的      再包裹合適的人工種皮等。

 

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省東莞市高二第二學(xué)期期末考試生物B卷 題型:綜合題

(12分)很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程,分析回答下列問題:

(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,如果基因較小,核苷酸序列又已知,也可以通過化學(xué)方法進行         。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用             酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運載體有             等。[來源:]

(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過        形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的       再包裹合適的      等。

 

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