7．用純種的黑色短毛兔與白色長毛兔雜交，F(xiàn)1全是黑色短毛．將F1的雌雄個體相互交配，所得F2的表現(xiàn)型如表所示．據(jù)此表可判斷控制這兩對相對性狀的兩對基因位于（　�。�
 黑色短毛黑色長毛白色短毛白色長毛
♀4219146
♂4712155
A．一對同源染色體上B．兩對姐妹染色單體上
C．兩對常染色體上D．一對常染色體和X染色體上

分析 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：等位基因彼此分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合．
并且基因自由組合定律中，雙雜合子AaBb自交后代會出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比．
表格中后代表現(xiàn)型可以看出，雌雄表現(xiàn)型與性別無關(guān)，由此可確定該性狀的遺傳屬于常染色體遺傳．

解答 解：用純種的黑色長毛狗與白色短毛狗雜交，F(xiàn)1代全是黑色短毛，可知黑色對白色是顯性、短毛對長毛為顯性．
分析題中F2的四種表現(xiàn)型黑色短毛：黑色長毛：白色短毛：白色長毛的比例接近9：3：3：1，且后代表現(xiàn)型與性別沒有關(guān)系，符合基因自由組合定律，因此可以確定這兩對基因應(yīng)該位于兩對常染色體上．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了基因自由組合定律和伴性遺傳的相關(guān)知識，要求考生能夠識記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)并能夠運(yùn)用它；明確伴性遺傳中后代的表現(xiàn)型總是與性別相關(guān)聯(lián)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果8上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡6上標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的長度或?qū)挾龋ㄌ睢伴L度或?qū)挾取薄ⅰ懊娣e”或“體積”）是物體的100倍．
（2）某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像，④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰．你認(rèn)為操作順序是否正確？不正確如不完整請你補(bǔ)充完整①制作裝片→轉(zhuǎn)動5下降鏡筒→②用左眼注視目鏡視野→③轉(zhuǎn)動5調(diào)至看到物像→④轉(zhuǎn)動4調(diào)至物像清晰．
（3）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的將是q．
（4）用4臺顯微鏡觀察水綿細(xì)胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺是C．
A．目鏡15×和物鏡45×B．目鏡15×和物鏡10×
C．目鏡5×和物鏡10×D．目鏡5×和物鏡45×
（5）若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如圖2中A、B、C、D所示，試問其中視野最暗的是C．
（6）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時，一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到，若無染色劑，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細(xì)胞？縮小光圈（或調(diào)節(jié)反光鏡）降低視野的亮度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f法中錯誤的是（　�。�
A．水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散
B．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果
C．大腸桿菌吸收K+ 屬于主動運(yùn)輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白
D．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．家兔的黑毛與褐毛是一對相對性狀．現(xiàn)有4只家兔，甲和乙為雌兔，丙和丁為雄兔．甲、乙、丙均為黑毛，丁為褐毛．已知甲和丁交配的后代全部黑毛子兔；乙和丁交配的后代中有褐毛子兔．請回答：
（1）判斷黑毛和褐毛的顯隱性，并用符號B和b表示．
（2）寫出甲、乙、丁三只兔的遺傳因子組合．
（3）如何利用題中提供的材料鑒別丙兔是純合子還是雜合子？

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人類、果蠅等大多數(shù)動物的性別決定方式為XY型，根據(jù)資料回答問題：

（1）非直毛黑身果蠅與直毛灰身雄果蠅雜交，在F1中所有雌果蠅都是直毛灰身，所有雄果蠅都是非直毛灰身．控制毛型（非直毛與直毛）的基因位于X（常/X/Y）染色體上，判斷依據(jù)是毛型性狀與性別有關(guān)（遺傳時與性別相關(guān)聯(lián)），且每種毛型雌雄均有（或：交叉遺傳）．
（2）人的血型是由紅細(xì)胞表面抗原抉定的，表為A型和O型血的紅細(xì)胞表面抗原及其決定基因，如圖1為某家庭的血型遺傳圖譜．據(jù)圖表回答：控制人血型的基因位于常（常/X/Y）染色體上，判斷依據(jù)是
若IA在X染色體上，女孩應(yīng)全部為A型血，若IA在Y染色體上，女孩應(yīng)全部為O型血•
血型紅細(xì)胞表面A抗原抗原決定基因
A有顯性（用IA表示）
O無隱性（用i表示）
（3）某地發(fā)現(xiàn)一種罕見的家族性遺傳病，如圖2是該家族遺傳系譜．該病的遺傳方式不可能（可能、不可能）為Y染色體遺傳，做出判新的依據(jù)是若為Y染色體遺傳，患病男性的父親必為該病患者．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如表是某種培養(yǎng)基的成分，據(jù)此回答問題：
葡萄糖NH4O3K2HPO4KH2PO4NaClMgSO4Fe2SO4CaCl2H2O
10g5g30g10g0.01g0.5g0.3g5g1000ml
（1）培養(yǎng)基用于培養(yǎng)微生物，上表中的營養(yǎng)物質(zhì)按類別分包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽，培養(yǎng)的微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型（填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”）
（2）利用上述培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時，除了上表中的主要營養(yǎng)物質(zhì)外，培養(yǎng)基還需滿足微生物生長對特殊營養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境的要求．例如培養(yǎng)乳酸桿菌時的培養(yǎng)基，還需添加維生素．培養(yǎng)霉菌時須將培養(yǎng)基的PH調(diào)節(jié)至酸性（填“酸性”“中性”或“微堿性”）
（3）培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（4）植組織培養(yǎng)時，常用的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，這時，需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成蔗糖，另外添加其他有機(jī)物等，還常常需要添加生長素和細(xì)胞分裂素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．進(jìn)行“DNA分子模型的搭建”時，以下描述中不正確的是（　　）
①將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈；
②將多個脫氧核苷酸正反方向交互排列組成單鏈；
③將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈；
④將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈；
⑤若要旋轉(zhuǎn)形成雙螺旋，則代表堿基的塑料片至少需準(zhǔn)備20個
⑥若用不同的幾何圖形來代表基本單位的不同組成，則需準(zhǔn)備6種幾何圖形．
A．2項B．3項C．4項D．5項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)人體細(xì)胞的功能推測，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
B．唾液腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．生命活動旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體
D．汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是

A．花藥、胚等都可作為植物組織培養(yǎng)的材料

B．要考慮光照條件，包括光照強(qiáng)度、時間等

C．全程需無菌操作（包括接種用具、接種材料、接種過程等）

D．愈傷組織的形成是一種再分化過程

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同步練習(xí)冊答案