分析 本題結合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能根據(jù)題文及遺傳圖解中信息準確推斷基因型與表現(xiàn)型的對應關系,再結合所學的知識準確答題即可.
解答 解:(1)F1的基因型為AaBb,則親代種子P1(純種,白色)的基因型為aaBB,P2(純種,黑色)的基因型為AAbb.白色的基因型為aabb、aaB_、A_BB,因此F2中種皮為白色的個體基因型有5種,即1aabb、1aaBB、2aaBb、1AABB、2AaBB,其中純種個體大約占$\frac{3}{7}$.
(2)F2中黑色個體的基因型為AAbb或Aabb,為了鑒定其基因型,將其與F1(AaBb)雜交.若該黑色種子的基因型為AAbb,則子代表現(xiàn)為黑色:黃褐色=1:1;若該黑色種子的基因型為Aabb,則子代表現(xiàn)為黑色:黃褐色:白色=3:3:2.
遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)AAbb 5 $\frac{3}{7}$
(2)黑色:黃褐色=1:1 AAbb
黑色:黃褐色:白色=3:3:2 Aabb
點評 本題考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能根據(jù)題文中的信息準確推斷基因型與表現(xiàn)型的對應關系,再結合所學的知識準確答題即可.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者均屬于核酸,具有相似的空間結構 | |
B. | DNA是一切生物的遺傳物質 | |
C. | 它們的基本組成單位都是核糖核苷酸 | |
D. | 它們的組成元素相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗調查的指標是動物的種群密度 | |
B. | 許多土壤動物有較強的活動能力,不適于用樣方法,可以用標志重捕法進行調查 | |
C. | 土壤中的小動物只有水平結構,沒有垂直結構 | |
D. | 采集的小動物可以放入體積分數(shù)70%的酒精溶液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細胞結構,所以它的生命活動與細胞無關 | |
B. | 病毒雖然沒有細胞結構,但它必須寄生在活細胞中才能生存 | |
C. | 單細胞生物個體的生命活動即是細胞的生命活動 | |
D. | 多細胞生物個體的生命活動是以細胞的生命活動為基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
爭議父親 | A | B | C | D |
母親的VWA等位基因 | 16,17 | 15,17 | 16,17 | 18,18 |
孩子的VWA等位基因 | 15,17 | 16,17 | 17,17 | 17,18 |
爭議父親的VWA等位基因 | 15,18 | 16,18 | 15,18 | 17,17 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 建立基因庫時需用限制酶把DNA分子切割成DNA片段 | |
B. | 將目的基因導入受體細胞的方法因物種不同而不盡相同 | |
C. | 構建基因表達載體時只需要限制酶和DNA連接酶兩種工具 | |
D. | 只要目的基因成功導入受體細胞基因工程就圓滿完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內,產生的血清抗體為單克隆抗體 | |
B. | 利用該單克隆抗體與抗原特異性結合的方法可診斷出病毒感染者 | |
C. | 制備出單克隆抗體的過程中需要一次篩選 | |
D. | 體外培養(yǎng)單個效應B細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對亞硝酸鹽的定量測定可以用天平稱量法 | |
B. | 泡菜發(fā)酵過程中,會產生多種酸,其中主要是亞硝酸,還有少量的乳酸 | |
C. | 食醋制作一般程序是先生成乙醇,再將乙醇轉化成乙酸 | |
D. | 亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應產物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成橘黃色化合物 |
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