BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中．若用姬姆薩染料染色，在染色單體中，DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深；DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺．將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間，取出根尖并用姬姆薩染料染色，用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．第一次分裂中期，每條染色體的染色單體均著色深

B．第二次分裂中期，每條染色體的染色單體著色均一樣

C．第一次分裂后期，每條染色體的DNA均有1條鏈含有BrdU

D．第二次分裂后期，每條染色體的DNA均有1條或2條鏈含有BrdU

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．固定化酶和固定化細(xì)胞的目的是限制酶與反應(yīng)物接觸，控制反應(yīng)速度
B．酶更適合包埋法固定化，細(xì)胞更適合吸附法固定化
C．加酶洗衣粉是含有酶制劑的洗衣粉
D．添加蛋白酶的洗衣粉對奶漬、血漬等污垢去除特別有效

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述不屬于生物膜信息傳遞的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜使神經(jīng)元興奮或抑制
B．生長素作用于靶細(xì)胞促進(jìn)細(xì)胞伸長
C．淋巴因子作用于B細(xì)胞使其增殖加快
D．抗體與病毒結(jié)合生成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．促黑素細(xì)胞檄素（MSH）是腺垂體分泌的激素，主要生理作用是刺激黑色素細(xì)胞內(nèi)的酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素，導(dǎo)致皮膚和毛發(fā)顏色加深．MSH的分泌主要受下丘腦促黑素釋放因子（MRF）和促黑素抑制因子（MIF）的調(diào)控．下列說法錯誤的是（　�。�
A．MRF和MIF的靶器官是腺垂體
B．腺垂體受損，可能導(dǎo)致頭發(fā)變白
C．血液中MSH濃度升高時(shí)可以抑制腺垂體MSH的分泌屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D．造成白化病的根本原因是MSH含量過少以致無法刺激酪氦酸轉(zhuǎn)化為黑色素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知青蒿的花色白色（只含白色色素）和黃色（含黃色色素）是一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a、B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色色素為前體物合成黃色色素的代謝過程，但當(dāng)隱性基因bb存在時(shí)可抑制其表達(dá)（如圖所示）．據(jù)此回答：

（1）開黃花的青蒿植株的基因型可能是 ．

（2）現(xiàn)有AAbb、aaBB二個(gè)純種白花青蒿品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序：

第一年：用AAbb和aaBB兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；

第二年：將F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子；

第三年：再將F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，然后選擇開黃花植株的種子混合留種；

重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．

①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是 ．

②F2的表現(xiàn)型及比例為 ．

③若F1與基因型為aabb的白花品種雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為 ．

④F2自交，在開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃花純合子占 ．

⑤有同學(xué)認(rèn)為這不是最佳方案，你能在原方案的基本上進(jìn)行修改，以縮短培育年限嗎？請用遺傳圖解及簡要文字?jǐn)⑹瞿愕姆桨福?u> ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員對取自四種不同生物的細(xì)胞（依次編號為甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行觀察、分析，結(jié)果如下表所示（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）請分析甲、乙、丙、丁四種細(xì)胞最可能分別取自下列哪組生物？（ ）

核仁

葉綠素

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

纖維素酶處理的結(jié)果

甲

×

√

×

×

×

√

無變化

乙

×

×

×

×

×

√

無變化

丙

√

×

×

√

×

√

外層結(jié)構(gòu)破壞

丁

√

√

√

√

√

√

外層結(jié)構(gòu)破壞

A．乳酸菌、團(tuán)藻、水稻、光合細(xì)菌

B．水稻、光合細(xì)菌、乳酸菌、團(tuán)藻

C．光合細(xì)菌、乳酸菌、水稻、團(tuán)藻

D．團(tuán)藻、水稻、乳酸菌、光合細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在細(xì)胞的光合作用過程中，CO2與C5結(jié)合生成兩分子C3，C3的還原是一個(gè)復(fù)雜的生化反應(yīng)過程，其中一個(gè)碳原子被用于合成葡萄糖，剩下的五個(gè)碳原子經(jīng)一系列變化再生成一個(gè)C5，從而形成一個(gè)循環(huán)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．C3合成葡萄糖所需要的[H]來自水的光解
B．葡萄糖的合成過程中，C5能夠降低反應(yīng)的活化能
C．C5的產(chǎn)生和利用過程都離不開[H]和ATP的作用
D．藍(lán)藻細(xì)胞C3的合成和還原均發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．較長時(shí)間黑暗中生長的植物，對其葉片中的色素進(jìn)行提取和分離，結(jié)果最可能為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于遺傳和進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA分子通過基因表達(dá)，將遺傳信息從親代傳遞給子代
B．一個(gè)由32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，繁殖兩代后有4個(gè)具有放射性的子代噬菌體
C．寨卡病毒的遺傳物質(zhì)初步水解后產(chǎn)生4種核苷酸
D．多數(shù)基因突變對生物體有害，因此這類基因突變不能為生物進(jìn)化提供原材料

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同步練習(xí)冊答案