如圖表示一個(gè)神經(jīng)元在一次興奮后,將興奮傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的過(guò)程.下面相關(guān)敘述正確的是( 。
A、a處和c處的動(dòng)作電位是同步發(fā)生的
B、從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮
C、a處產(chǎn)生的動(dòng)作電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正
D、興奮由a→b→c的傳遞過(guò)程中的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題:
分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:A、由圖可知,興奮從a處通過(guò)b傳到c處,所以a處的動(dòng)作電位先于c處發(fā)生,A錯(cuò)誤;
B、從圖可看出a處先產(chǎn)生興奮再傳到c處引起興奮,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,C錯(cuò)誤;
D、興奮在突觸處傳遞過(guò)程中信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查興奮的傳導(dǎo)過(guò)程,解題的關(guān)鍵是理解興奮的傳導(dǎo)過(guò)程和信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是[
 
].
(2)某種離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是
 
(用圖中字母表示),其過(guò)程需要細(xì)胞消耗能量,這種運(yùn)輸方式屬于
 

(3)人體器官移植時(shí),植入的器官常被排異,引起這種反應(yīng)與圖中[
 
]
 
具有識(shí)別功能有關(guān).
(4)人體白細(xì)胞吞噬細(xì)菌時(shí)能夠變形,這與細(xì)胞膜的
 
性有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹(shù)種,南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一批幼苗種植于園內(nèi),經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖,現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是
 
,判斷紅豆杉種群是否形成新物種應(yīng)看其是否出現(xiàn).
(2)如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是
 
.將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量見(jiàn)表:
等級(jí)a級(jí)b級(jí)c級(jí)d級(jí)e級(jí)
高度(cm)h≤1010<h≤3030<h≤100100<h≤300h>300
數(shù)量(株)1206232166
由上表可以看出,此紅豆杉種群的年齡組成屬于
 

(3)研究表明,紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類(lèi)吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng).從種間關(guān)系看,鳥(niǎo)類(lèi)與紅豆杉之間存在
 
 
種間互助的關(guān)系.
(4)該植物園所有的種群可構(gòu)成群落,其垂直結(jié)構(gòu)是指
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1-9代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)靶細(xì)胞C之所以能接受神經(jīng)細(xì)胞傳來(lái)的信息是因?yàn)榧?xì)胞膜上有
 
,圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞等共同構(gòu)成
 

(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變?yōu)?div id="tchdb66" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,膜內(nèi)的電流方向是
 
;若刺激M、N點(diǎn),電流表將分別偏轉(zhuǎn)
 
、
 
次.
(3)若圖中的物質(zhì)A是胰島素,則研究胰島素合成與分泌常用的方法是
 
,圖中胰島素合成與分泌過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).
(4)靶細(xì)胞C中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(5)分離靶細(xì)胞C中各種細(xì)胞器常用的方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

比較人體B淋巴細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中的DNA和RNA,發(fā)現(xiàn)( 。
A、它們的DNA和RNA都不同
B、它們的DNA和RNA都相同
C、它們的DNA相同,RNA不同
D、它們的DNA不同,RNA相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定,甲、乙、丙三種生物的核酸中堿基之比如表,據(jù)表分析這三種生物的核酸分別為( 。
組別堿基
AGUTC
252403319
232427025
311903119
A、雙鏈DNA、單鏈DNA、RNA
B、單鏈DNA、雙鏈DNA、RNA
C、雙鏈DNA、RNA、單鏈DNA
D、單鏈DNA、RNA、雙鏈DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
B、上圖可反映出激素具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
C、下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
D、c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物正常體細(xì)胞染色體數(shù)目為8條(見(jiàn)圖),圖中表示含有1個(gè)染色體組的細(xì)胞是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各種疾病的敘述正確的是(  )
A、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)病屬于免疫缺陷病
B、過(guò)敏反應(yīng)屬于自身免疫反應(yīng)
C、艾滋病是由于人類(lèi)免疫缺陷病毒破壞T細(xì)胞而引起的
D、血糖含量低于0.45g/L時(shí),機(jī)體出現(xiàn)昏迷等現(xiàn)象的原因是骨骼肌得不到血糖供應(yīng)

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