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【題目】在電子顯微鏡下我們看不到細菌的

A細胞壁 B核膜 C細胞膜 D細胞質

【答案】B

【解析】

試題解析:細菌具有細胞壁結構,因此在電子顯微鏡下能看到該結構,A錯誤;原核細胞沒有核膜,因此在電子顯微鏡下看不到該結構,B正確;細菌具有細胞膜結構,因此可以在電子顯微鏡下能看到該結構,C錯誤;原核細胞具有細胞質,因此可以看到細菌的細胞質,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對瘋牛病的病原體進行研究時發(fā)現(xiàn),該病原體經各種核酸水解酶處理后仍具有感染性.從生命的化學本質看,與該病原體的感染性相關的物質最可能的是( 。
A.核酸和蛋白質
B.核酸
C.蛋白質
D.水

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【題目】生物體的一切生命活動都與蛋白質有關。下列敘述錯誤的是( )
A.載體蛋白負責運送氨基酸到核糖體上
B.蛋白質的每種特定功能都與其特定的結構有關
C.氨基酸之間脫水縮合形成的肽鍵,是蛋白質中氮的主要存在部位
D.蛋白質的空間結構一旦發(fā)生不可逆的改變,便會失去生物學活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛙的坐骨神經-腓腸肌標本(神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸)如圖所示,實驗過程中需要經常在標本上滴加任氏液(任氏液是一種比較接近兩棲動物內環(huán)境的液體),以保持標本活性。下列分析錯誤的是

A. 若將任氏液中Na+濃度升高,則可以測得坐骨神經中動作電位的絕對值減少

B. 適宜的刺激會引起坐骨神經產生動作電位,動作電位傳播到肌纖維內部導致腓腸肌收縮

C. 任氏液中的Na+/K+的比值大于細胞內液中Na+/K+的比值

D. 在a處給一個適當強度的電剌激引起腓腸肌收縮,該活動不屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】誘變育種與雜交育種的不同之處表現(xiàn)為

能大幅度改變某些性狀

能形成新基因

能形成新基因型

一般對個體生存有利

A①② B①③ C②③ D②④

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【題目】下列關于細胞全能性的敘述,正確的是( )
A.高度分化的動物的體細胞能表現(xiàn)出全能性
B.正常情況下植物細胞的分化是可逆的
C.用紫外線破壞細胞核后的蛙卵細胞仍能發(fā)育成蝌蚪
D.高度分化的植物細胞仍具有發(fā)育成完整植株的能力

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【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,有關成分說法,錯誤的是(

A.③是膜脂含量最豐富的,其構成細胞膜的基本支架
B.細胞膜的結構特點是選擇透過性
C.細胞識別與物質①有關
D.細胞膜的功能主要取決于膜中的脂質的種類和含量

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【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示.圖中a、b、c是生理過程,①~⑦是結構名稱.分析下列敘述錯誤的是(

A.甲圖中b是脫水縮合,產生的水中氧僅來自于氨基酸的﹣COOH,完成的場所是乙圖中的①
B.同一種蛋白合成時,在來源內質網和高爾基體的囊泡中,其結構不同
C.與甲圖c過程有關的細胞器是乙圖中③②⑤,⑥中形成的蛋白質已經是成熟蛋白質
D.在甲狀腺球蛋白合成過程中,膜面積基本保持不變的有②和④,但膜的成分均發(fā)生更新

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【題目】根據(jù)生命系統(tǒng)的結構層次理論,推測地球上發(fā)現(xiàn)的最早的生命化石是( 。
A.單細胞生物
B.多細胞水螅
C.低等多細胞藻類植物
D.高等多細胞被子植物

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