Question

請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問(wèn)題：

（1）用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期明顯變短。說(shuō)明在赤霉素具有                的作用。

（2）赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了CaCl₂和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖所示。由圖分析可知，一定濃度的CaCl₂溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起               作用；加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的       （a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)）。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是                     。

（3）生長(zhǎng)素（IAA ）可影響豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素的合成。如下圖所示，圖中GA₁、GA₈、GA₂₀、GA₂₉是四種不同的赤霉素，只有GA₁能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。

試分析:去掉頂芽后豌豆幼苗莖內(nèi)GA₁、GA₂₉這2種赤霉素的含量變化是                              。

（4）大麥種子是釀造啤酒的主要原料之一，其結(jié)構(gòu)如圖1所示，胚乳中貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉。用赤霉素處理大麥可誘導(dǎo)大麥產(chǎn)生α-淀粉酶。請(qǐng)分析回答：

①研究人員用大麥種子做了如下實(shí)驗(yàn)：將形態(tài)大小相似的大麥種子分成4等份，分別作如下處理后培養(yǎng)。

由         組實(shí)驗(yàn)對(duì)照可以推出赤霉素的產(chǎn)生部位是大麥種子的         ，其作用的靶細(xì)胞位于大麥種子的         。通過(guò)測(cè)定大麥種子萌發(fā)過(guò)程中           含量的變化可檢測(cè)α-淀粉酶活性。

②在研究赤霉素作用機(jī)理的實(shí)驗(yàn)中得到如圖2所示的結(jié)果，此結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素的作用是促進(jìn)                           來(lái)促進(jìn)α-淀粉酶的合成，從而促進(jìn)種子萌發(fā)。

 

Answer 1

【答案】

（1）促進(jìn)細(xì)胞分裂  （2）抑制    b   赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca²⁺的濃度

（3）GA₁含量減少，GA₂₉增多（4）①1、2、4     胚    糊粉層    淀粉分解產(chǎn)生的還原性糖          

②α-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄

【解析】

試題分析：（1）細(xì)胞周期變短，說(shuō)明細(xì)胞分裂能力增強(qiáng)，故赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。

（2）由圖可知，加入CaCl₂溶液后生長(zhǎng)速率下降，故細(xì)胞壁的伸展減慢，所以CaCl₂溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起抑制作用，從b點(diǎn)開(kāi)始，生長(zhǎng)速率加快，所以加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中b點(diǎn)，所以赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca²⁺的濃度，使細(xì)胞能快速增長(zhǎng)。

（3）頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，去掉頂芽后，莖處的生長(zhǎng)素濃度降低，促進(jìn)GA1能力減弱，使GA1含量下降，抑制GA29能力減弱使GA29增多。

（4）①實(shí)驗(yàn)組1和4對(duì)照說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與胚有關(guān)，實(shí)驗(yàn)組1和對(duì)照說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與赤霉素有關(guān)，三組在一起可說(shuō)明赤霉素的產(chǎn)生部位是大麥種子的胚。，由實(shí)驗(yàn)組2和3對(duì)照可知，赤霉素作用于糊粉層，酶的活性越強(qiáng)，單倍時(shí)間獲得的產(chǎn)物質(zhì)越多，可能過(guò)淀粉分解產(chǎn)生的還原性糖含量的變化檢測(cè)α-淀粉酶活性

②由圖2可知，用赤霉素處理使α-淀粉酶的mRNA含量增多，所以赤霉素促進(jìn)了α-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄

考點(diǎn)：本題考查植物激素相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。