下圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖3是人體部分生理過(guò)程示意圖，m、n代表人體內(nèi)不同激素。請(qǐng)分析回答：

   （1）圖1中，a代表__________________。

   （2）圖2表示的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為_(kāi)________________，興奮在其中的傳遞方向可表示為_(kāi)______________（用箭頭和圖中字母表示）。

   （3）圖3中，如果人體內(nèi)激素②水平升高，則耗氧量將____________（填“增加”、“減少”或“不變”）。在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時(shí)______（填“m”或“n”）的分泌量也增加，兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，二者關(guān)系表現(xiàn)為_(kāi)___________作用。

   （4）縮手反射屬于____________（填“非條件反射”或“條件反射”），當(dāng)取指血化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指皮膚，但我們并未將手指縮回。這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受________的控制。

（1）效應(yīng)器

　�。�2）突觸   A→B

　�。�3）增加   m   協(xié)同

　�。�4）非條件反射    相應(yīng)高級(jí)中樞


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖3是人體部分生理過(guò)程示意圖，m、n代表人體內(nèi)不同激素。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，當(dāng)e上某點(diǎn)受到適當(dāng)刺激后，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈          。

（2）圖2表示的結(jié)構(gòu)由         組成。人縮手反射時(shí)，興奮只能從A傳到B，而不能由B傳到A的原因是          。已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是             。

（3）圖3中，如果人體內(nèi)激素②水平升高，則耗氧量將           （填“增加”、“減少”或“不變”）。在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時(shí)              （填字母）的分泌量也增加，二種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，表現(xiàn)為         作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆廣東省電白一中高三下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)綜合測(cè)試（4）理綜生物部分 題型：綜合題

下圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖3是人體部分生理過(guò)程示意圖，m、n代表人體內(nèi)不同激素。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，a代表__________________。
（2）圖2表示的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為_(kāi)________________，興奮在其中的傳遞方向可表示為_(kāi)______________（用箭頭和圖中字母表示）。
（3）圖3中，如果人體內(nèi)激素②水平升高，則耗氧量將____________（填“增加”、“減少”或“不變”）。在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時(shí)______（填“m”或“n”）的分泌量也增加，兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，二者關(guān)系表現(xiàn)為_(kāi)___________作用。
（4）縮手反射屬于____________（填“非條件反射”或“條件反射”），當(dāng)取指血化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指皮膚，但我們并未將手指縮回。這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受________的控制。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省高三下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)綜合測(cè)試（4）理綜生物部分 題型：綜合題

下圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖3是人體部分生理過(guò)程示意圖，m、n代表人體內(nèi)不同激素。請(qǐng)分析回答：

   （1）圖1中，a代表__________________。

   （2）圖2表示的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為_(kāi)________________，興奮在其中的傳遞方向可表示為_(kāi)______________（用箭頭和圖中字母表示）。

   （3）圖3中，如果人體內(nèi)激素②水平升高，則耗氧量將____________（填“增加”、“減少”或“不變”）。在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時(shí)______（填“m”或“n”）的分泌量也增加，兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，二者關(guān)系表現(xiàn)為_(kāi)___________作用。

   （4）縮手反射屬于____________（填“非條件反射”或“條件反射”），當(dāng)取指血化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指皮膚，但我們并未將手指縮回。這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受________的控制。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：河南省模擬題 題型：讀圖填空題

下圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖3是人體部分生理過(guò)程示意圖，m、n代表人體內(nèi)不同激素。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
(1)圖1中，當(dāng)e上某點(diǎn)受到適當(dāng)刺激后，興奮部位的膜外的電位呈_________。
(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)是_____________。人縮手反射時(shí)，興奮只能從A傳到B，而不能由B傳到A的原因是_____________。已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是________。
(3)圖3中，如果人體內(nèi)激素②水平升高，則耗氧量將_________(填“增加”、“減少”或“不變”)。在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時(shí)_________(填字母)的分泌量也增加，兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，表現(xiàn)為_(kāi)________作用。

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