圖甲表示小麥葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量(mg?cm-2?h-1)和O2產(chǎn)生總量(mg?cm-2?h-1)的變化。圖乙表示小麥葉肉細(xì)胞光合作用
速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖甲中光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度 |
B.根據(jù)圖甲可知圖乙中a點(diǎn)的值是6 mg?cm-2?h-1 |
C.圖乙中限制c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是CO2濃度、溫度 |
D.若將空氣中的CO2濃度降低,則圖乙中b點(diǎn)向左移動(dòng),X點(diǎn)向右移動(dòng) |
D
解析試題分析:
A. 從圖甲可以看出,小麥葉肉細(xì)胞單位時(shí)間內(nèi)呼吸作用釋放的CO2量為6 mg,而光照強(qiáng)度為c時(shí),O2產(chǎn)生總量為6 mg,即光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度;正確。
B. 圖乙中a點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,表示呼吸作用的速率;正確。
C. 圖乙中c點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度不再是限制因素,限制因素是CO2濃度、溫度;正確。
D.空氣中的CO2濃度降低,光合作用速率減弱,光補(bǔ)償點(diǎn)右移,光飽和點(diǎn)左移動(dòng);錯(cuò)誤。
考點(diǎn):光合作用的影響因素。
點(diǎn)評(píng):以圖形作為信息的載體,考查了光合作用的相關(guān)知識(shí),提升了學(xué)生分析圖形,以及解決問(wèn)題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:技巧5(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示小麥葉肉細(xì)胞在光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量(mg·cm-2·h-1)和O2產(chǎn)生總量(mg·cm-2·h-1)的變化。圖乙表示小麥葉肉細(xì)胞光合作用速率與光強(qiáng)度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是????????? (??? )
?
A.圖甲中光強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度
B.根據(jù)圖甲可知圖乙中A點(diǎn)的值是6? mg·cm-2·h-1
C.圖乙中限制C點(diǎn)光合作用速率的因素主要是CO2濃度、溫度
D.若將空氣中的CO2濃度降低,則圖乙中B點(diǎn)向左移動(dòng),X點(diǎn)向右移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示小麥葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量(mg?cm-2?h-1)和O2產(chǎn)生總量(mg?cm-2?h-1)的變化。圖乙表示小麥葉肉細(xì)胞光合作用
速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖甲中光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度
B.根據(jù)圖甲可知圖乙中a點(diǎn)的值是6 mg?cm-2?h-1
C.圖乙中限制c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是CO2濃度、溫度
D.若將空氣中的CO2濃度降低,則圖乙中b點(diǎn)向左移動(dòng),X點(diǎn)向右移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3.圖甲表示小麥葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量/(mg·cm-2!-1)和O2產(chǎn)生總量/(mg·cm-2·h-1)的變化。圖乙表示小麥葉肉細(xì)胞光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )。
A.圖甲中光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度
B.根據(jù)圖甲可知圖乙中A點(diǎn)的值是6 mg/cm2·h
C.圖乙中限制C點(diǎn)光合作用速率的因素主要是CO2濃度、溫度
D.若將空氣中的CO2濃度降低,則圖乙中B點(diǎn)向左移動(dòng),X點(diǎn)向右移動(dòng)
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