在人體內(nèi),興奮在神經(jīng)元間的傳遞正確的是
A.軸突→樹突 B.細(xì)胞體→樹突
C.細(xì)胞體→軸突 D.樹突→軸突
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為種子發(fā)育過程、種子萌發(fā)和幼苗發(fā)育過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是( )
A.首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化
B.其次增加的是GA和IAA,參與有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸與積累
C.ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá),并促進(jìn)種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā)
D.在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省吳越聯(lián)盟高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將野兔引入某島嶼,1〜7年野兔種群的相對(duì)增長(zhǎng)速率如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.這7年中野兔種群的數(shù)量呈邏輯斯諦增長(zhǎng)
B.第4年開始,野兔種群數(shù)量開始下降
C.該島嶼上野兔種群的K值約為第4年時(shí)野兔數(shù)量的兩倍
D.圖中的數(shù)據(jù)可用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔的種群數(shù)量并計(jì)算后得出
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省吳越聯(lián)盟高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于ATP和酶的敘述,不正確的是
A.ATP中的A由腺嘌呤和核糖組成
B.ATP中磷酸基團(tuán)與核糖之間的化學(xué)鍵稱為高能磷酸鍵
C.酶通過形成酶一底物復(fù)合物來催化化學(xué)反應(yīng)
D.細(xì)胞分化前后,細(xì)胞內(nèi)酶的種類和含量不同
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省吳越聯(lián)盟高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酸雨對(duì)環(huán)境造成的污染和人類的威脅越來越大,防治酸雨最有效的辦法是
A.減少二氧化碳的排放量
B.限制氟利昂的生產(chǎn)和消費(fèi)
C.限制硫和氮的氧化物排放
D.減少化學(xué)肥料的使用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年西藏山南地區(qū)第二高中高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)初次免疫應(yīng)答和二次免疫應(yīng)答的敘述正確的是
A.二次免疫的作用發(fā)生于病原侵入機(jī)體但尚未患病之前
B.二次免疫的作用發(fā)生于患病后,能迅速消滅病源并達(dá)到康復(fù)
C.初次免疫記憶細(xì)胞能夠記憶病原的特性,但是不產(chǎn)生抗體
D.二次免疫相比初次免疫,反應(yīng)迅速但產(chǎn)生抗體量少
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年西藏山南地區(qū)第二高中高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪組激素間的關(guān)系屬于拮抗作用
A.腎上腺素與甲狀腺激素
B.胰島素與胰高血糖素
C.雄性激素與雌性激素
D.腎上腺素與胰高血糖素
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科目:高中生物 來源:2016-2017江西景德鎮(zhèn)一中高二15、16班上期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
DNA分子________結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確的模板。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.20周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,圖2是該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂4個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量變化的柱狀圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中的B對(duì)應(yīng)圖2中的 時(shí)期(填圖2中甲乙丙。。
(2)圖2中b表示 ,c表示 。
(3)圖2的4個(gè)時(shí)期,細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有 (填圖2中甲乙丙丁)。
(4)A細(xì)胞的下一時(shí)期細(xì)胞中有 個(gè)染色體。
(5)C細(xì)胞的名稱 。
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