下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是（ ）

A．甲中肯定含有C、H、O、N、S

B．多肽形成過程中消耗乙的數(shù)目等于形成丙的數(shù)目

C．①過程稱為脫水縮合

D．蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了結(jié)構(gòu)的多樣性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于線粒體的敘述，正確的是

A．線粒體外膜的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜高

B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

C．成人心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多

D．哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將甲乙兩植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液的濃度高，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是（ ）

A．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但甲細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D．甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南湖南師大附海口中學(xué)高二上期中理生物卷（解析版） 題型：選擇題

有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會發(fā)生 （ ）

A．乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體

B．關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道

C．突觸前膜的流動性消失

D．突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西武鳴縣高級中學(xué)高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑藻葉細(xì)胞系統(tǒng)的邊界是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP需要（ ）

A．Pi、酶、腺苷和能量 B．Pi、酶

C．酶、腺苷和能量 D．Pi、酶和能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合，消化掉吞噬泡內(nèi)物質(zhì)的細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級上第一次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中親本在產(chǎn)生后代時表現(xiàn)出交叉遺傳現(xiàn)象的是（ ）

選項(xiàng)

遺傳病

遺傳方式

父本基因型

母本基因型

A

紅綠色盲

X染色體隱性遺傳

XbY

XbXb

B

抗維生素D佝僂病

X染色體顯性遺傳

XAY

XaXa

C

外耳廓多毛癥

Y染色體遺傳

XYD

XX

D

苯丙酮尿癥

常染色體隱性遺傳

Ee

ee

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成的其中一個精細(xì)胞如圖所示。下列解釋不正確的是（ ）

A．A基因和a基因控制的是同種性狀的不同表現(xiàn)類型

B．減數(shù)第一次分裂中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換

C．減數(shù)第一次分裂中同源染色體未分離或減數(shù)第二次分裂中姐妹染色單體分離后未移向兩極

D．通過減數(shù)分裂形成的4個精細(xì)胞都不正常

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