“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指

A.遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體 B.大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

C.細(xì)胞里的DNA含量遠(yuǎn)多于RNA D.DNA在遺傳上起主要作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州市高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是

A.基因突變是生物變異的根本來源

B.基因突變后可形成原基因的等位基因

C.可以通過光學(xué)顯微鏡直接觀察到是否發(fā)生基因突變

D.基因中堿基對替換、增添和缺失，都可引起基因突變

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請分析回答:

（1）該病是 （顯、隱）性基因控制的遺傳病。

（2）Ⅱ3號個體細(xì)胞中相關(guān)等位基因分離的時間是 。

（3）若Ⅱ4號個體帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是 。若Ⅱ4號個體不帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下男孩患此病的概率是 。

（4）若該病為伴X染色體遺傳，Ⅲ8為XXY患者，則該患者的基因型為 ，引起該變異的原因可能是Ⅱ3的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第 次分裂后期染色體未分離引起。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種基因組成為Aa的高等植物產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目一般是

A.雌配子∶雄配子＝1∶1 B.雌配子∶雄配子＝1∶3

C.A雌配子∶a雄配子＝1∶1 D.雄配子多，雌配子少

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中DNA復(fù)制的有關(guān)敘述，錯誤的是

A.DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

B.DNA復(fù)制過程為邊解旋邊復(fù)制

C.DNA復(fù)制需要核糖核苷酸、酶和ATP等

D.DNA獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂過程中，染色體行為變化的順序正確的是

①染色體復(fù)制 ②同源染色體分離 ③同源染色體聯(lián)會 ④著絲點分裂

A.①→②→③→④ B. ②→③→①→④

C.①→③→②→④ D. ②→①→③→④

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南長沙長郡中學(xué)高三摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在適宜的溫度和一定的CO2濃度等條件下，某同學(xué)對A、B兩種高等植物設(shè)計實驗，測得的相關(guān)數(shù)據(jù)如表。請結(jié)合表格數(shù)據(jù)回答下列問題：

光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強(qiáng)度

光合作用速率達(dá)到最大值時的最小光照強(qiáng)度

光合作用速率最大值時CO2吸收量

黑暗條件下CO2釋放量

A植物

1

3

11

5.5

B植物

3

9

30

15

注：光照強(qiáng)度單位：klx；CO2吸收量或釋放量單位：mg/（100cm2·h）

（1）本實驗中，適宜的溫度和一定的CO2濃度屬于 變量。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時，A植物葉肉細(xì)胞的光合作用速率 （填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。若將A植物從光照強(qiáng)度為1klx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中，短時間內(nèi)A植物葉綠體中[H]的含量將 （填“增加”或“減少”）。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時，與B植物相比較，A植物的實際光合作用速率較 （填“大”或“小”），此時A、B兩植物固定CO2速率的差為 mg/（100cm2·h）

（4）A、B兩植物相比較， 植物更適合在弱光下生長。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者都屬于能量金字塔的同一營養(yǎng)級

B．穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)如沒有物質(zhì)和能量的輸入也能維持穩(wěn)定

C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者來說都是有利的

D．一個越不容易被破壞的生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞后恢復(fù)起來越容易

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項對雙鏈DNA分子敘述是不正確的（ ）

A．若一條鏈A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈A和T的數(shù)目也相等

B．若一條鏈G的數(shù)目為C的2倍，則另一條鏈G的數(shù)目為C的0．5倍

C．若一條鏈的A﹕T﹕G﹕C=1﹕2﹕3﹕4，則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2﹕1﹕4﹕3

D．若一條鏈的G﹕T=1﹕2，則另一條鏈的C﹕A=2﹕1

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