【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實(shí)驗(yàn)開始前各種離子濃度之比,結(jié)果如圖所示,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明
A. 植物細(xì)胞吸水的方式是主動運(yùn)輸
B. 不同植物對同一種離子的吸收速率不同
C. 植物對離子的吸收量與溶液中離子的濃度有關(guān)
D. 植物對各種離子的吸收不具有選擇性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是有氧呼吸過程的圖解。請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中①所代表的物質(zhì)分別是___________,圖中⑥所代表的能量是_____________(少量或大量)。
(2)有氧呼吸的主要場所是_______________________ 。
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是______和_________,反應(yīng)場所是_______________,
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,圖乙為城市生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,下列相關(guān)解釋不正確的是
A. 圖甲中食肉動物所含的能量一般為食草動物所含能量的10%~20%
B. 甲生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥污染,污染物含量最高的是食肉動物
C. 圖乙中,人類一定處于第三營養(yǎng)級
D. 圖乙表示的生態(tài)系統(tǒng),一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)會很快退化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對圖示分析不正確的是
A. ①過程有水生成
B. b中至少含有一個氨基和一個羧基
C. 肽鏈中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D. d表示蛋白質(zhì)功能的多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是
A. 孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測交法只能用于檢測F1的基因型
B. 孟德爾兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1產(chǎn)生4個比例相等的配子
C. 孟德爾兩大遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)都發(fā)生在有絲分裂后期
D. 孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物核基因的遺傳
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體部分組織、器官示意圖,a、b、c、d、e、f代表人體不同激素。請據(jù)圖回答:
(1)如果人體內(nèi)激素d分泌過多時,下丘腦分泌的e和垂體分泌的f就會_________,這種調(diào)節(jié)方式屬于_________調(diào)節(jié)。
(2)激素通常只作用于特定的器官和細(xì)胞,這是因?yàn)榘衅鞴俸桶屑?xì)胞上有_________,能識別相應(yīng)的激素。
(3)人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素,這是因?yàn)?/span>__________________。
(4)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖中字母_________所代表的激素分泌量就會_____________,該激素通過_________過程,以維持機(jī)體的血糖平衡。在血糖調(diào)節(jié)過程中,它和腎上腺素的關(guān)系是_________(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】平板冷凝后,要將平板倒置,其原因是( )
A.接種時再拿起來方便 B.在皿底上標(biāo)記日期等方便
C.正者放置容易破碎 D.可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)
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