已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育.研究人員為探究垂體能否分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實驗:
組別 手術(shù)/處理方法 相同條件下喂養(yǎng)一段時間后,卵巢平均重量(mg) 相同條件下喂養(yǎng)一段時間后,子宮平均重量(mg)
1 不作處理 68 216
2 A 36 93
3 切除垂體,同時定期注射適量雌性激素 37 219
4 切除垂體,同時定期注射適量促性腺激素 66 218
請回答:
(1)本實驗的無關(guān)變量有
 
(列舉兩項)
(2)分組時應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的
 
幼鼠隨機分成4組,每組10只.
(3)表中A處的處理方法
 

(4)第3組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因
 
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:性激素的調(diào)節(jié)過程與甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程相同,即下丘腦→促性腺激素釋放激素→垂體→促性腺激素→性腺→性激素,同時性激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié).依據(jù)該過程,再根據(jù)實驗設(shè)計的原則完善實驗步驟,并合理解釋實驗現(xiàn)象.
解答: 解:(1)卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育,本實驗的自變量是促性腺激素的有無,其他屬于無關(guān)變量,如食物、溫度等.
(2)本實驗的目的是探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,所以應(yīng)該雌性幼鼠進行實驗.
(3)第1組是不作處理;第3組切除垂體,同時定期注射適量雌性激素,卵巢重量減輕,但是由于注射雌性激素,故子宮平均重量變化不大;第4組是切除垂體,同時定期注射促性腺激素,卵巢和子宮的平均重量都和對照相差不大.第2組的卵巢和子宮的平均重量都相應(yīng)減輕,可見沒有激素釋放到卵巢和子宮中,而第3和第4組都是切除垂體,而且都分別注射了適量的雌性激素和促性腺激素,根據(jù)單一變量原則,則A處切除垂體,并且不注射任何激素.
(4)第3組切除垂體后,促性腺激素減少,導致卵巢不能正常發(fā)育,而定期注射的雌激素促進了子宮發(fā)育,所以子宮平均重量變化不大.
故答案為:
(1)食物、溫度
(2)雌性  
(3)切除垂體,同時注射等量溶劑(生理鹽水)  
(4)切除垂體后,促性腺激素減少,導致卵巢不能正常發(fā)育,而定期注射的雌激素促進了子宮的發(fā)育
點評:本題考查動物激素調(diào)節(jié)及探究實驗,要求考生識記甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程,并進行遷移應(yīng)用;能根據(jù)實驗的目的正確判斷實驗的變量,同時能遵循實驗設(shè)計的原則,對實驗進行完善,并能結(jié)合所學的知識,對實驗現(xiàn)象作出合理的解釋.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是白花三葉草的葉片內(nèi)氰化物的產(chǎn)生途徑,據(jù)圖分析錯誤的是(  )
A、氰化物的產(chǎn)生是由兩對基因控制的
B、基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
C、合成氰化物需要tRNA、mRNA、rRNA共同參與
D、基因型為DdHh的葉片中也能產(chǎn)生氰化物

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的高莖、圓粒和矮莖、皺粒的兩個品系豌豆,如果你是小組的一員,希望通過實驗探究一些問題.可以探究的問題有:
(1)問題1:
 

問題2:控制兩對相對性狀的非等位基因是否遵循基因的自由組合定律.
(2)請設(shè)計一組最簡單的實驗方案,探究上述遺傳學問題:(不要求寫出具體操作方法)
 
;觀察和統(tǒng)計F1的性狀和比例;保留部分F1種子.
 
;觀察和統(tǒng)計F2的性狀和比例.
實驗結(jié)果:
①F1全部為高莖、圓粒.
②F2的統(tǒng)計數(shù)據(jù)
表現(xiàn)型 高莖圓粒 高莖皺粒 矮莖圓粒 矮莖皺粒
比例 66% 8% 8% 18%
實驗分析:
①F2中,所以高莖和矮莖、圓粒和皺粒分別是由一對等位基因控制的
 
,并遵循孟德爾的基因分離定律.
②F2四種表現(xiàn)型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述兩對相對性狀的非等位基因
 

(3)實驗證明,在F2代中,能穩(wěn)定遺傳的高莖圓粒的個體和矮莖皺粒的個體的比例都是16%,所以,你假設(shè)F1形成的配子,其種類及比例是YR:Yr:Yr:yr=4:1:1:4,(Y和y表示高莖和矮莖基因,R和r表示圓粒和皺;颍┱堅O(shè)計一個實驗驗證你的假設(shè),并用遺傳圖解分析實驗預期.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈、易倒伏(D)對矮稈、抗倒伏(d)為顯性,抗。≧)對易感病(r)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了如圖所示的方法.根據(jù)材料分析回答:

(1)過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是
 

(2)若過程①的F1連續(xù)自交2代,產(chǎn)生的F3代中純合抗病植株占
 

(3)過程②,若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株玉米,通過篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為
 
,在理論上有
 
株.若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因,則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有
 
種;
(4)鹽堿地是一種有開發(fā)價值的土地資源,為了開發(fā)利用鹽堿地,從而擴大耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,我國科學家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽玉米新品系.
①由導入耐鹽基因的玉米細胞培養(yǎng)成植株需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該過程可以簡要歸結(jié)為:玉米細胞
A
愈傷組織
B
根、芽→植物體.則A過程稱為
 
,誘導這一過程的兩種植物激素是
 

②為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米是否培育成功,既要用放射性同位素標記的
 
作探針進行分子雜交檢測,又要用
 
的方法從個體水平鑒定玉米植株的耐鹽性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知猩紅眼和亮紅眼為家兔眼色的一對相對性狀,由等位基因A、a控制,長耳和短耳為家兔的另一對相對性狀,由等位基因B、b控制.現(xiàn)有一對雌雄家兔經(jīng)多次交配得到F1的表現(xiàn)型及其比例如表所示.
猩紅眼長耳 亮紅眼長耳 猩紅眼短耳 亮紅眼短耳
雄兔
3
16
1
16
3
16
1
16
雌兔 0 0
6
16
2
16
(1)由此判斷這兩對相對性狀中屬于顯性性狀的是
 
、
 
,兩親本中雌、雄個體的基因型分別為
 
 

(2)如果讓F1中表現(xiàn)型為猩紅眼短耳的雌雄家兔自由交配得到F2,F(xiàn)2中亮紅眼長耳兔的概率是
 
,F(xiàn)2中猩紅眼基因的基因頻率是
 

(3)某公司欲把猩紅眼家兔培養(yǎng)成寵物兔,但需從F1中選出純種猩紅眼兔作親本.請用遺傳圖解表示選擇過程,并簡要說明.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在廢棄的池塘中長出樹林,大約要經(jīng)歷以下幾個階段:①干涸池塘階段;②灌木階段;③喬木階段;④草本植物階段.該廢棄池塘演替的正確順序是(  )
A、①→②→③→④
B、②→③→④→①
C、①→②→④→③
D、①→④→②→③

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科目:高中生物 來源: 題型:

在安靜高考考場里,當考生在專心作答英語聽力試題時,不需要參與的高級中樞是( 。
A、大腦皮層H區(qū)(聽覺性語言中樞)
B、大腦皮層S區(qū)(運動性語言中樞)
C、大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞)
D、大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞)

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者探究不同光照條件下,兩種不同濃度CO2對某種藍藻生長的影響,結(jié)果如圖所示.下列關(guān)于實驗的敘述,不正確的是( 。
A、“●”和“▲”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結(jié)果
B、若相同條件下測量O2的釋放量,可得到相似的實驗結(jié)果
C、低光強時,不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著
D、高濃度CO2時,不同的光強對干重增加的影響不顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻(基因型為AaBb)的花藥通過無菌操作,接入試管,經(jīng)過如下過程培育試管苗.以下選項中正確的是( 。
A、a:用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株;b:愈傷組織細胞具有全能性;c:培養(yǎng)基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸;d:試管苗的生長發(fā)育不需光照
B、a:用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株;b:愈傷組織細胞不具有全能性;c:培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長素和細胞分裂素;d:試管苗的生長發(fā)育不需光照
C、a:用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株;b:愈傷組織細胞具有全能性;c:培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長素和細胞分裂素;d:試管苗的生長發(fā)育需要光照
D、a:用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株;b:愈傷組織細胞不具有全能性;c:培養(yǎng)基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸;d:試管苗的生長發(fā)育需要光照

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