1903年美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓關(guān)于“基因位于染色體上”的假說是如何提出的（ ）

A．通過做實(shí)驗(yàn)研究得出的 B．運(yùn)用假說﹣演繹法提出的

C．運(yùn)用類比推理提出的 D．運(yùn)用系統(tǒng)分析法提出的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示光合作用過程的圖解，圖2為某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜條件下，光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖，圖3表示大氣中氧的含量對(duì)植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體的薄膜（或“基�！保┥希�(guó)科學(xué)家魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣全部來自參加反應(yīng)的水．
（2）圖1中A表示光合作用過程的光反應(yīng)階段，它為B提供ATP和【H】．
（3）圖1中C生理過程是CO2的固定．③的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，其中A表示腺苷．
（4）由圖2可知，影響光合作用的外界因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度．比較I、Ⅱ兩條曲線，當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是CO2濃度過低，限制了光合作用暗反應(yīng)階段的進(jìn)行．
（5）寫出光合作用的總反應(yīng)式．
（6）圖3中A點(diǎn)表示植物組織中CO2較多，這些CO2是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物．B點(diǎn)表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸CO2釋放總量的相對(duì)值．為了有利于儲(chǔ)存蔬菜和水果，儲(chǔ)藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物．經(jīng)一定時(shí)間的保溫后，會(huì)產(chǎn)生CO2的試管是（ ）

①葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的酵母細(xì)胞 ②葡萄糖+線粒體 ③丙酮酸+線粒體 ④丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

A．①③ B．①② C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中，不屬于精子形成過程的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是（ ）

A．精子和卵細(xì)胞的核相互融合 B．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞

C．卵細(xì)胞膜增厚 D．同類生物精卵相互識(shí)別

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．人的身高與體重 B．兔的長(zhǎng)毛與短毛

C．家雞的長(zhǎng)腿與毛腿 D．棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示科學(xué)家利用小鼠的纖維母細(xì)胞培養(yǎng)體系培養(yǎng)多種細(xì)胞的過程，下列敘述正確的是（ ）

A．與纖維母細(xì)胞相比，經(jīng)過程①形成的誘導(dǎo)性干細(xì)胞的全能性較低

B．過程②的結(jié)果說明，誘導(dǎo)性干細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同

C．誘導(dǎo)性干細(xì)胞與上皮細(xì)胞在功能上有差異，形態(tài)上沒有差異

D．上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)性干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年7、8月在西非爆發(fā)了由埃博拉病毒引起的出血熱，該病毒由一條RNA單鏈和4個(gè)結(jié)構(gòu)蛋白組成，下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述正確的是（ ）

A．可以用營(yíng)養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基來培養(yǎng)該病毒

B．它的遺傳物質(zhì)是RNA或者蛋白質(zhì)

C．埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)的層次

D．埃博拉病毒的變異類型有基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞①中有2個(gè)四分體

B．細(xì)胞④是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

C．屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有4個(gè)

D．若用某種藥物抑制紡錘體形成，則細(xì)胞⑤著絲點(diǎn)不會(huì)分裂

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