8．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1所示細胞的名稱是初級精母細胞，細胞中的變化是同源染色體分離．
（2）該動物的正常體細胞中含有8條染色體．
（3）該細胞對應圖2ab字母段，在cd字母段時細胞內(nèi)含有8條染色體．
（4）字母e表示受精作用．

分析 分析圖1：該細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．
分析圖2：ab表示減數(shù)第一次分裂，bc表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，cd表示減數(shù)第二次分裂后期，de表示減數(shù)第二次分裂末期．

解答 解：（1）圖1所示細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，稱為初級精母細胞．
（2）圖1所示細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，其所含染色體數(shù)目與體細胞相同，因此該動物的正常體細胞中含有8條染色體．
（3）圖1所示細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，對應于圖2中的ab段；cd段表示減數(shù)第二次分裂后期，此時細胞中所含染色體數(shù)目與體細胞相同，即含有8條染色體．
（4）字母e表示受精作用，染色體數(shù)目恢復到體細胞水平．
故答案為：
（1）初級精母細胞    同源染色體分離
（2）8       
（3）ab     8       
（4）受精

點評 本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果蠅是一種小型蠅類，科學家常用它作為遺傳學研究的實驗材料．摩爾根用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，F(xiàn)1自由交配后，F(xiàn)2中紅眼和白眼比例為3：1，但白眼全為雄性．摩爾根的合作者布里斯吉用白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，收獲F1．大量觀察發(fā)現(xiàn)，上述雜交中，2000-3000只紅眼雌果蠅中會出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，同樣在2000-3000只白眼雄果蠅中會出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅，請回答以下相關(guān)問題：
（1）關(guān)于摩爾根所做實驗，摩爾根及其同事設想，如果控制白眼的基因（用a表示）在X染色體上，而Y染色體上不含它的等位基因，實驗現(xiàn)象就可以合理解釋．為了驗證他的假設，他又設計了三個新的實驗：①F2中雌蠅與白眼雄蠅做單對交配 ②白眼雌蠅與紅眼雄蠅交配 ③白眼雌蠅和白眼雄蠅交配．以上三個實驗中，第②個實驗最關(guān)鍵．
（2）關(guān)于布里斯吉所做的實驗，有人認為肯定不是基因突變，理由是若是基因突變，突變頻率不會這么高，且不會出現(xiàn)這樣兩種定向的變異．
為了判斷驗證出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是基因突變還是染色體變異，較簡單的方法是利用顯微鏡檢查變異果蠅細胞中的染色體，若無染色體變異則為基因突變（不能用果蠅雜交方法）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下列為生物技術(shù)在生產(chǎn)實踐中的應用，請回答問題：
（1）在制作泡菜時，為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素．結(jié)果發(fā)酵失敗，原因是青霉素殺死了乳酸菌．
（2）纖維素分解菌可用于農(nóng)作物秸稈還田，用剛果紅染色法鑒別纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上的菌落周圍會出現(xiàn)透明圈，其大小能反映菌株產(chǎn)酶能力或酶活性強弱．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以利用植物組織培養(yǎng)的方法來獲得較多優(yōu)良柑橘苗．MS培
養(yǎng)基是常用的一種培養(yǎng)基，能為外植體細胞提供大量元素、微量元素和有機物．在配置好的該培養(yǎng)基中添加的生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素．
（4）利用培養(yǎng)基不僅可以進行植物組織培養(yǎng)，也可以分離培養(yǎng)大腸桿菌．與植物組織培養(yǎng)明顯不同的是，用于大腸桿菌培養(yǎng)的培養(yǎng)基中不需要加入植物激素．
（5）工業(yè)上通過提取橘皮精油作為食品、化妝品的配料，提取時通常采用新鮮材料，原因是橘皮精油含量較高；對于壓榨后得到的糊狀液體，除去其中的固體物可采用的方法是普通布袋過濾．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．適宜光照下，葉肉細胞的葉綠體中磷酸（即Pi）含量最高的部位是（　　）
A．外膜B．內(nèi)膜C．類囊體薄膜D．葉綠體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．玉米個體發(fā)育的起點是（　�。�
A．胚B．種子C．受精卵D．受精極核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．按教材原文填空
（1）細胞在分裂之前，必須進一定的物質(zhì)準備，細胞增殖包括了物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程．
（2）真核細胞的有絲分裂具有周期性，即連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期．
（3）蛙的紅細胞是進行無絲分裂的，在分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化．
（4）我們熟悉的克隆羊多利，是將乳腺細胞的核移植到去核的卵細胞中培育成的，這說明已分化的動物體細胞的細胞核是具有全能性的．
（5）有的細胞受到致癌因子的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞．
（6）孟德爾進行一對相對性狀的雜交實驗時采用的科學研究方法是假說-演繹法．
（7）與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成叫做基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于細胞凋亡的敘述，不正確的是（　　）
A．細胞凋亡就是細胞壞死
B．細胞編程性死亡，是由基因決定的自動結(jié)束生命的過程
C．紅細胞、白細胞的正常死亡屬于細胞凋亡
D．細胞凋亡發(fā)生在生命的各個時期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過程中被廣泛使用，是土壤、河水中常見的污染物之一．下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲菌株Q的主要步驟．請回答：

（1）步驟①→③的培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源，目的是篩選出菌株Q．
（2）步驟①→③的培養(yǎng)過程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率；另一方面能增加培養(yǎng)液中的溶氧量．
（3）步驟④用平板劃線法純化菌株Q過程中，在做第二次以及其后的劃線操作時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，原因是線條末端細菌的數(shù)目比線條起始處要少．為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力強．
（4）接種環(huán)通過灼燒來滅菌，完成步驟④中劃線操作，共需灼燒接種環(huán)6次．
（5）為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強的菌株，研究人員又對菌種Q進行了誘變處理，得到突變株K．為了比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力，設計了下列實驗，請補全實驗步驟：
①取9只錐形瓶均分成三組，編號A、B、C；
②向9支錐形瓶中分別加入等量以多環(huán)芳烴菲為唯一碳源的培養(yǎng)液；
③向A、B、C三組培養(yǎng)液中分別加入等量的無菌水、菌株Q菌液和突變株K菌液；
④28℃恒溫培養(yǎng)3天后，測定錐形瓶中多環(huán)芳烴菲的降解率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化，得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線如圖（其中R=出生率：死亡率）．在不考慮遷入遷出的情況下，下列說法正確的是（　�。�
A．從圖中可知0～d期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動
B．田鼠種群數(shù)量在a～d之間經(jīng)歷了先上升后下降，其中c～d期間一直在下降
C．該田鼠種群增長為邏輯斯諦增長，C點時種群密度最小
D．由圖可知，a、b兩點時對應的種群自然增長率相等

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