2．如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度曲線圖．有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．AB段隨光照的增強，光合作用強度不斷增強
B．C點是由于氣孔的關(guān)閉影響了CO2的吸收
C．CD段與AB段上升的原因是不同的
D．BC段與DE段下降的原因是相同的

分析 分析曲線圖可知，曲線AB段表明，光合作用強度隨光照強度增強而增強；在夏日中午12時，由于陽光過強，蒸騰作用過強，植物為了保持水分使氣孔關(guān)閉，就會影響二氧化碳的進入，從而抑制光合作用的進行，造成光合作用的速率下降；曲線DE段表明，光合作用強度隨光照強度減弱而減弱．

解答 解：A、曲線AB段表明，光合作用強度隨光照強度增強而增強，A正確；
B、中午12時左右光合作用強度減弱，這是由于中午溫度高，蒸騰作用強，導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少，影響了光合作用的暗反應(yīng)過程，B正確；
C、由題圖曲線可知，AB段氣溫上升，光照強度增強，因此光合作用強度增強，而CD段，光合午休現(xiàn)象逐漸消失，氣孔打開，二氧化碳供應(yīng)增加，光合作用強度增強，C正確；
D、C點對應(yīng)的現(xiàn)象是光合午休現(xiàn)象，BC光合作用強度下降的原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足，而DE段光合作用強度隨光照強度減弱而減弱，D錯誤．
故選：D．

點評 本題的知識點是溫度、光照強度、二氧化碳濃度對光合作用的影響，對于不同環(huán)境因素對光合作用強度的綜合影響的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010秋•東莞期中）下列屬于無機鹽功能的是（ ）

A．是細胞中能源物質(zhì)之一

B．是某些重要復(fù)雜化合物的成分

C．能維持生物體的生命活動

D．能維持細胞的形態(tài)和功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級期末）下列關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．二者都含有C、H、O、N四種元素

B．細胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

C．在酶的作用下，ATP中遠離A的那個高能磷酸鍵最易水解，并釋放大量能量

D．葉肉細胞可以產(chǎn)生ATP的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•閔行區(qū)一模）在改變培養(yǎng)基中IAA（生長素）與KT（一種人工合成的細胞分裂素）的比例時，可改變煙草愈傷組織的分化方向，如下表所示．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．愈傷組織分化成為根、莖和葉的過程叫脫分化

B．培養(yǎng)基中添加IAA可以促進生長和生根

C．只要培養(yǎng)基中添加KT，細胞就能分裂

D．培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時，有利于莖葉的形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•天津）利用細胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B．體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體

C．將等量效應(yīng)B細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細胞均為雜交瘤細胞

D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某科研組利用甲、乙兩類成年小鼠開展了相關(guān)探究實驗，其中甲類鼠尾糖尿病模型小鼠（胰島B細胞被特定藥物破外的小鼠）；乙類鼠為變溫模型小鼠（下丘腦被部分損毀能存活的變溫小鼠），實驗過程及結(jié)果如圖所示．

（1）小鼠胚胎干細胞經(jīng)定向誘導(dǎo)能分化為A、B兩類細胞的原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同或基因的選擇性表達，實驗結(jié)果表明A細胞可能具有分泌胰島素的功能．
（2）A細胞移植組的血糖能恢復(fù)到正常小鼠血糖濃度值水平，其原因是A細胞所分泌的激素，一方面促進細胞對血糖的攝取和利用，一方面促進糖原或肝糖原和肌糖原的合成及血糖向非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而迅速降低血糖濃度，維持其濃度的穩(wěn)定．
（3）B細胞移植組的體溫經(jīng)移植B細胞后，在神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)下，逐漸趨于穩(wěn)定；B細胞未移植組的變溫模型小鼠，在一定溫度范圍內(nèi)，其耗氧量隨環(huán)境溫度升高而逐漸增加的原因是環(huán)境溫度升高引起變溫小鼠體溫升高，進而導(dǎo)致細胞內(nèi)酶活性的增強，促進呼吸作用．
（4）將B細胞移植組和未移植組的小鼠分別在適宜相同的條件下飼喂一段時間后，發(fā)現(xiàn)未移植組的小鼠其甲狀腺相對于移植組小鼠有所萎縮，這是由于該組小鼠下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素或TRH減少，使垂體釋放的促甲狀腺激素或TSH降低所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某科研小組設(shè)計的用“精子介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移法”培育轉(zhuǎn)基因山羊（2n）的流程圖．據(jù)圖回答下列問題：


（1）“精子介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移法”是利用精子易于與外源基因結(jié)合的能力，通過圖中的①過程，將精子作為外源基因的載體，由獲能的精子，經(jīng)過②過程，將外源基因送入卵母細胞．
（2）進行②過程的卵母細胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期，此時細胞中含1個染色體組．受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用．
（3）③過程需要在無菌無毒、適宜的溫度和PH、營養(yǎng)充足、含95%空氣加5%二氧化碳的混合氣體（寫出兩點）等條件下進行．
（4）胚胎工程是指對動物的早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)．④過程涉及的胚胎工程技術(shù)是胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．卵子完成減數(shù)第二次分裂是在（　　）
A．卵巢內(nèi)B．子宮內(nèi)C．排卵時D．受精時

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖代表了生物與其環(huán)境中含氮、碳、氧化合物之間的相互關(guān)系，研究該圖，回答下列問題
（1）箭頭①所示過程的名稱是呼吸作用；
（2）寫出影響②過程的兩種環(huán)境因素光照強度、溫度和二氧化碳濃度；
（3）若動物B為變溫動物，能引起③過程加速的兩個條件升高溫度和增加氧濃度；
（4）負責(zé)⑥所代表過程的生物通常稱作分解者；
（5）進行過程⑦的生物通常稱作硝化細菌；
（6）說出能進行箭頭⑨所代表過程的一細菌名稱圓褐固氮菌．

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同步練習(xí)冊答案