（8分）右下圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。據(jù)圖回答：

（1）寫出光合作用的總反應(yīng)式_______________________________________
（2）比較A、B植物呼吸作用，其中呼吸作用較強(qiáng)的是     　　植物。當(dāng)二氧化碳凈吸收為0時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有   　    。
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后，限制A植物光合作用的因素主要是__________________ (答出兩點(diǎn))。如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)由于________　　____（限制因素）使葉綠體內(nèi)C3化合物的含量會(huì)發(fā)生變化。
（4）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h，A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是 　　    （減少或增加）。
（5）在光照強(qiáng)度為Z時(shí)，A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為　  　mg／（m2h）。（保留兩位小數(shù)）
（6）對(duì)B植物而言，假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h，平均光照強(qiáng)度在       klux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量。

（1）略 （2）A    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體（缺一不可）
（3）溫度、二氧化碳濃度     由于ATP和NADPH減少，導(dǎo)致C3化合物還原受阻
（4）減少　�。�5）6.82   （6）X
（每格1分，共8分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆安徽省屯溪一中高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

I、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)，神經(jīng)支配同側(cè)下肢屈肌舒張活動(dòng)和伸肌收縮活動(dòng)協(xié)調(diào)進(jìn)行。右下圖表示傳入神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì)，引起伸肌傳神經(jīng)元興奮和屈肌傳神經(jīng)元抑制的機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）完成該反射活動(dòng)的反射弧由_____種神經(jīng)元構(gòu)成，效應(yīng)器為__________________________________。
（2）當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)由a傳到b、c、d時(shí)，能引起該神經(jīng)元發(fā)生膜電位由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)為外負(fù)內(nèi)正的是_______。
（3）圖中所示抑制性中間神經(jīng)元位于_________中樞內(nèi)，在正常情況下該中樞的活動(dòng)受到__________的意識(shí)支配。
II、 在一封閉飼養(yǎng)的有毛小鼠繁殖種群中，偶然發(fā)現(xiàn)一對(duì)有毛小鼠生產(chǎn)的一窩鼠仔中有幾只無(wú)毛小鼠，無(wú)毛小鼠全身裸露無(wú)毛，并終身保留無(wú)毛狀態(tài)�？蒲腥藛T為了研究無(wú)毛小鼠的遺傳特性，讓上述這對(duì)有毛小鼠繼續(xù)雜交，仍有無(wú)毛鼠出生；讓無(wú)毛鼠與親代有毛小鼠回交，生產(chǎn)出10只無(wú)毛小鼠和12只有毛小鼠，其中無(wú)毛小鼠雌、雄各5只，有毛雌小鼠7只，雄小鼠5只。
（1）科研人員初步判斷：①該小鼠無(wú)毛的原因是種群中基因突變?cè)斐傻�，而不是營(yíng)養(yǎng)不良或其他環(huán)境因素造成的；②控制無(wú)毛性狀的基因位于常染色體上。寫出科研人員作出上述兩項(xiàng)判斷的理由。
理由一：_____________________________________________________________；
理由二：_____________________________________________________________。
（2）由于該種無(wú)毛小鼠有極大的科研價(jià)值，科研人員需要將其擴(kuò)大繁殖。已知無(wú)毛是由隱性基因控制，無(wú)毛雄鼠能正常生育，無(wú)毛雌鼠繁殖力低，哺乳困難。若利用上述回交實(shí)驗(yàn)得到的小鼠做實(shí)驗(yàn)材料，理論上有四套交配方案能獲得無(wú)毛小鼠。請(qǐng)?zhí)岢鲆环N最佳的交配方案并說明理由。
最佳方案：________________________________________。
（3）現(xiàn)有黑色眼有毛雌鼠和棕色眼無(wú)毛雄鼠雜交，F(xiàn)1中雌雄鼠都為黑色眼有毛。再讓F1雌雄鼠交配得到的F2情況見下表。則F1中雌雄鼠的基因型分別是___________________（眼色基因用B和b表示，有毛和無(wú)毛基因用A和a表示）。

表現(xiàn)型
黑色眼有毛
黑色眼無(wú)毛
棕色眼有毛
棕色眼無(wú)毛
小鼠數(shù)（只）
雌株
24
8
0
0
雄株
12
4
12
4

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三下學(xué)期第二次統(tǒng)練理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

(18分)玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)常用的材料。在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上（如圖所示）。

請(qǐng)回答：
（1）選擇玉米作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是（兩條）
_________________________________。
（2）玉米的高莖對(duì)矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的基因型，某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子單獨(dú)隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)后代植株的性狀，結(jié)果后代全為高莖，該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種。他的結(jié)論是否科學(xué)，為什么？__________________________________ 。
（3）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對(duì)相對(duì)性狀。某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實(shí)驗(yàn)判斷該相對(duì)性狀的顯隱性。思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請(qǐng)幫助預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論。
________________________________________________________
（4）為培育玉米新品種，科學(xué)家用基因型相同的玉米種子進(jìn)行人工誘變實(shí)驗(yàn)，獲得兩種突變類型，分別培育成甲乙兩種植株，右下圖表示甲乙兩植株的突變?cè)�。已知兩�?duì)基因是獨(dú)立遺傳的，請(qǐng)分析該過程，回答下列問題：

①右圖兩個(gè)基因發(fā)生突變是屬于堿基對(duì)的           ；
②若A、a基因和B、b基因分別控制兩種性狀，經(jīng)誘變產(chǎn)生的
新基因所控制的性狀為優(yōu)良性狀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)利用甲、乙兩植株
作為實(shí)驗(yàn)材料，培育出同時(shí)具有兩種優(yōu)良性狀能穩(wěn)定遺傳的雜
交育種程序，要求用遺傳圖解表示并加以簡(jiǎn)要說明。

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科目：高中生物 來源：上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）右下圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。據(jù)圖回答：

（1）寫出光合作用的總反應(yīng)式_______________________________________

（2）比較A、B植物呼吸作用，其中呼吸作用較強(qiáng)的是      　　植物。當(dāng)二氧化碳凈吸收為0時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有    　     。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后，限制A植物光合作用的因素主要是__________________ (答出兩點(diǎn))。如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)由于________　　____（限制因素）使葉綠體內(nèi)C3化合物的含量會(huì)發(fā)生變化。

（4）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h，A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是  　　     （減少或增加）。

（5）在光照強(qiáng)度為Z時(shí)，A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為　   　mg／（m2h）。（保留兩位小數(shù)）

（6）對(duì)B植物而言，假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h，平均光照強(qiáng)度在        klux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

右下圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。據(jù)圖回答：

（1）寫出光合作用的總反應(yīng)式_______________________________________

（2）比較A、B植物呼吸作用，其中呼吸作用較強(qiáng)的是      　　植物。當(dāng)二氧化碳凈吸收為0時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有    　     。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后，限制A植物光合作用的因素主要是__________________ (答出兩點(diǎn))。如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)由于________　　____（限制因素）使葉綠體內(nèi)C3化合物的含量會(huì)發(fā)生變化。

（4）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h，A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是  　　     （減少或增加）。

（5）在光照強(qiáng)度為Z時(shí)，A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為　   　mg／（m2h）。（保留兩位小數(shù)）

（6）對(duì)B植物而言，假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h，平均光照強(qiáng)度在        klux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量。

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