用果膠酶處理蘋果泥時，為了提高出汁率，可采取的措施是

A．加大蘋果泥用量

B．大幅度提高反應(yīng)溫度

C．換成大型號容器

D．用玻璃棒進(jìn)行攪拌

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．酵母菌進(jìn)行無氧呼吸只能釋放少量能量，其他能量（　　）
A．貯藏在葡萄糖中B．存留于酒精中C．存留于乳酸中D．以熱能形式散失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某家庭的遺傳系譜圖，II5為單基因遺傳病患者，據(jù)圖分析，下列敘述不合理的是（　�。�
A．患病男孩的父親I2不一定是該致病基因的攜帶者
B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一個患病男孩的概率可能為$\frac{1}{8}$
C．Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者
D．若I2攜帶致病基因，則Ⅱ3是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．如圖所示是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括．請據(jù)圖分析并回答下列問題：
（1）①和②所示的變化，在生物學(xué)上分別稱為細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化．
（2）②④過程稱為細(xì)胞的異常分化經(jīng)過該變化后形成的細(xì)胞除了能進(jìn)行無限增殖外，還具有細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變、細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列變化過程中，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)通常沒有發(fā)生改變的是（　　）
A．R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的過程
B．正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞的過程
C．造血干細(xì)胞分化形成成熟紅細(xì)胞的過程
D．單個胡蘿卜根細(xì)胞分裂、分化成胚狀體的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

MyoD是成肌細(xì)胞分化為骨骼肌細(xì)胞過程中的一種關(guān)鍵蛋白。將MyoD基因轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的成纖維細(xì)胞中表達(dá)，成纖維細(xì)胞就能表現(xiàn)出骨骼肌細(xì)胞的特征。下列說法正確的是

A．可用Ca2+處理成纖維細(xì)胞使其成為感受態(tài)

B．MyoD基因只存在于骨骼肌細(xì)胞中

C．骨骼肌細(xì)胞只表達(dá)MyoD的基因

D．MyoD基因在正常成纖維細(xì)胞中不表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞最適合用來研究溶酶體的是

A．大腸桿菌細(xì)胞

B．根尖分生區(qū)細(xì)胞

C．胰島B細(xì)胞

D．巨噬（吞噬）細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是

A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細(xì)胞，有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞并與DNA結(jié)合

B．檢測生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定DNA都需要進(jìn)行水浴加熱

C．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

D．秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍實驗原理：秋水仙素抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極，細(xì)胞不能正常分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，下列敘述正確的是

A．該分子中含有198個肽鍵

B．200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)是分子總量減少了3582

C．該蛋白質(zhì)主要在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成

D．該蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變時，其特定功能不一定會發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案