11．下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　　）
A．是生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
B．是遺傳信息的攜帶者
C．組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
D．DNA只分布在細(xì)胞核中，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

分析 核酸是遺傳信息的攜帶者，核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，脫氧核苷酸和核糖核苷酸統(tǒng)稱(chēng)為核苷酸，是核酸的基本組成單位；真核細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．

解答 解：A、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，不是核酸，A錯(cuò)誤；
B、核酸是遺傳信息的攜帶者，B正確；
C、組成核酸的基本單位是核苷酸，脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位，C錯(cuò)誤；
D、真核細(xì)胞DNA主要分布在細(xì)胞核中，其次線(xiàn)粒體、葉綠體也含有少量DNA，原核細(xì)胞的DNA主要分布在擬核中，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)核酸的功能、分類(lèi)、分布和基本組成單位的熟練識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長(zhǎng)成后用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到了新的植株，有關(guān)新植株的敘述正確的一組是（ ）

（1）是單倍體

（2）體細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體

（3）不能形成可育的配子

（4）體細(xì)胞內(nèi)有同源染色體

（5）能形成可育的配子

（6）可能是純合子也有可能是雜合子

（7）一定是純合子

（8）是二倍體

A．（4）（5）（7）（8）

B．（1）（4）（5）（6）

C．（1）（2）（3）（6）

D．（1）（4）（5）（7）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞快速長(zhǎng)大
B．在單側(cè)光照射下，植物莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素含量多
C．果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽
D．同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A．各種細(xì)胞器可獨(dú)立完成各自的生理功能
B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)只是為各種細(xì)胞器提供了水的環(huán)境
C．活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)
D．所有細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）小紅不小心被針刺，隨即出現(xiàn)抬手動(dòng)作，其神經(jīng)反射如下圖所示．下圖中傳出神經(jīng)元是c1、c2．b1興奮后使c1興奮，而b2興奮后使c2抑制，可推測(cè)b1和b2的突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是不同的物質(zhì)．小紅抬手之后對(duì)媽媽說(shuō)：“我手指被針刺了，有點(diǎn)疼．”該過(guò)程一定有大腦皮層的感覺(jué)中樞以及言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞）參與調(diào)節(jié)．
（2）脊髓灰質(zhì)炎（脊灰）病毒感染可使脊髓神經(jīng)元受損而影響有關(guān)神經(jīng)反射．接種疫苗是預(yù)防脊灰的有效措施，某研究跟蹤監(jiān)測(cè)84名兒童先后兩次接種改進(jìn)的脊灰病毒滅活疫苗的免疫效果．結(jié)果見(jiàn)下表：
D初次再次
人數(shù)百分比人數(shù)百分比
＜411.200.0
400.000.0
811.200.0
1622.400.0
3289.500.0
641113.100.0
1283136.900.0
2561011.900.0
5121416.667.2
102433.61720.2
＞102433.66172.6
合計(jì)8410084100
注：D為兒童血清經(jīng)倍比稀釋后檢出抗體的最大稀釋倍數(shù)D≥4者免疫結(jié)果呈陽(yáng)性，D值越高者血清中抗體濃度越高．
①接種改進(jìn)的脊灰病毒滅活疫苗后，人體內(nèi)的T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子，受到抗原刺激的B細(xì)胞細(xì)胞可在該物質(zhì)的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過(guò)程．
②由表可知，初次免疫的陽(yáng)性率為98.8%．再次免疫效果與初次免疫效果的差異是再次免疫陽(yáng)性率為100%，絕大多數(shù)兒童血清中抗體濃度均高于初次免疫，產(chǎn)生這種差異的原因是初次免疫產(chǎn)生的記憶細(xì)胞再次接觸脊灰病毒抗原時(shí)，迅速增殖分化為漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里有這樣一首詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅．”使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)依次分布在（　�。�
A．葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．葉綠體、線(xiàn)粒體C．葉綠體、液泡D．葉綠體、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)的進(jìn)行提供了（　　）
A．ADP和[H]B．ADP和氧C．ATP和酶D．ATP和[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為哺乳動(dòng)物的某組織，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．肌肉細(xì)胞缺氧時(shí)，③的pH會(huì)降低，但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用，③的pH會(huì)維持不變
B．與⑤相比，③中含有的蛋白質(zhì)多
C．②中的O2到達(dá)④至少需要經(jīng)過(guò)3層膜，②處的O2濃度高于④處
D．②呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會(huì)引起③的pH變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖圖解回答下列問(wèn)題：

（1）此圖解全過(guò)程叫中心法則
（2）圖中①的生理過(guò)程叫DNA的復(fù)制，進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，進(jìn)行的時(shí)間是細(xì)胞分裂的間期．
（3）圖中②的生理過(guò)程叫轉(zhuǎn)錄，進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)．
（4）圖中③的生理過(guò)程叫逆轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程需要在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下才能進(jìn)行．
（5）圖中④的生理過(guò)程叫RNA的復(fù)制．

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