試管 組別 | 實驗處理 | ||
加入體積分數為3%的H2O2溶液(mL) | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | / |
試管2 | a | 90℃ | / |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴質量分數為3.5%的FeCl3溶液 |
試管4 | 2 | b | 2滴質量分數為20%的肝臟研磨液 |
分析 酶的特性:高效性、專一性、酶的作用條件比較溫和;淀粉遇碘液變藍;溫度較高時,過氧化氫會自行分解.
分析表格實驗:實驗組和對照組只應有一個變量,試管1和試管2對比說明溫度對過氧化氫分解的影響,試管1和試管2除溫度不同以外其他都應該是等量的,同理試管3和試管4的變量是催化劑的種類,試管3和試管4除催化劑的種類不同以外,其他都應該是等量的,所以表格中的a、b應填寫的內容分別是2 和常溫.
解答 解:(1)實驗組和對照組只應有一個變量,試管1和試管2對比說明溫度對過氧化氫分解的影響,試管1和試管2除溫度不同以外其他都應該是等量的,同理試管3和試管4的變量是催化劑的種類,試管3和試管4除催化劑的種類不同以外,其他都應該是等量的,所以表格中的a、b應填寫的內容分別是2 和常溫.
(2)表中的試管1和試管4對照,可說明酶具有催化作用;試管3和試管4對照可研究生物催化劑與無機催化劑催化效率的差別,這組對照實驗的因變量是過氧化氫分解速率.
(3)若一開始時,將肝臟研磨液的濃度增加50%,反應速度較快,到達最大產物濃度的時間縮短,因為底物量一定,最終生成的產物濃度相同.
(4)探究溫度對淀粉酶活性的影響,檢測因變量時不能用斐林試劑檢測還原糖的生成量,因為用斐林試劑檢測還原糖的生成需要水浴加熱,破壞了預設的溫度條件,所以可以用碘液
與淀粉反應生色檢測底物.
故答案為:
(1)2 常溫
(2)1 4 高效性
(3)
(4)碘液 淀粉
點評 本題考查了酶的特性;過氧化氫的特性;以及用斐林試劑檢測還原糖的生成需要水浴加熱,需要學生有一定的實驗能力和解題能力,總結相關知識點有助于迅速解題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 蛋白質% | 脂質% | 糖類% |
A | 52 | 48 | 極少 |
B | 49 | 43 | 8 |
C | 46 | 50 | 4 |
D | 42 | 49 | 9 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖經水解可產生葡萄糖和果糖 | B. | 乳糖經水解可產生葡萄糖和半乳糖 | ||
C. | 麥芽糖經水解可產生果糖 | D. | 纖維素經微生物分解可產生葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞的常見的元素有20多種,其中碳元素是最基本元素 | |
B. | 水是活細胞中含量最多的化合物,是某些生物化學反應的原料 | |
C. | 高等植物細胞的組成成分都含有纖維素和果膠 | |
D. | 細胞中的無機鹽主要以化合物的形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜和內質網膜 | B. | 細胞膜和高爾基體膜 | ||
C. | 細胞膜和線粒體膜 | D. | 內質網和線粒體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖表示的是真核細胞細胞核結構模式圖 | |
B. | 圖中4為核孔,通過該結構不僅可實現(xiàn)核質之間的物質交換,還可實現(xiàn)信息交流 | |
C. | 圖示中3為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內物質與細胞質分開 | |
D. | 圖示中1為染色質,該結構易被酸性染料染成深色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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