【題目】如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是( )
A. 甲、乙兩植物的最大光合作用強(qiáng)度一樣
B. 如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的含量將會(huì)增加
C. 當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照12 h),植物一晝夜中有機(jī)物量的變化是甲減少、乙增加
D. 當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí),光照強(qiáng)度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素
【答案】C
【解析】甲植物最大光合作用速率為8+2=10mg·(m2·h-1),乙植物最大光合作用速率是6+1=7mg·(m2·h-1),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;在圖中M點(diǎn)突然停止光照,光反應(yīng)停止,ATP和[H]含量減少,五碳化合物的形成減少,所以短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的含量將會(huì)減少,B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)圖示分析可知,當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間,甲植物凈光合作用小于2,由于白天和黑夜的時(shí)間各為12h,因此白天積累的有機(jī)物不夠夜間消耗,一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是減少。對(duì)乙植物而言,當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間,其凈光合作用速率大于1,由于乙植物的呼吸速率為1mg/(m2h),假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h,則白天積累的有機(jī)物多于夜間消耗,一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是增加,C項(xiàng)正確;當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí),甲乙兩植物都達(dá)到光飽和點(diǎn),光照強(qiáng)度不再是甲乙植物的光合作用限制因素,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤(rùn)在一定濃度的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中L是細(xì)胞壁,M是細(xì)胞質(zhì),N是細(xì)胞液
B. M中的溶液濃度大于蔗糖溶液濃度
C. M的顏色變深與原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性有關(guān)
D. N空間的大小與L的選擇透過(guò)性有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)生在裸巖上的演替大致要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段,請(qǐng)將其排序( )
①森林階段 ②草本植物階段、鄣匾码A段 ④灌木階段、萋銕r階段 ⑥苔蘚階段
A. ①②③④⑤⑥ B. ②③④⑥①⑤
C. ⑤⑥③④②① D. ⑤③⑥②④①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定某池塘夏季白天不同深度水層每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2·h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)黑瓶中的水藻及水深4 m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用,此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有________。
(2)白瓶中測(cè)得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時(shí),水深2 m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為_______。
(3)白瓶在水深3 m時(shí),O2的變化量為0,表明在此深度時(shí),水藻的光合速率_______(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸速率,若將白瓶水藻從3 m處移到2 m處,則短時(shí)間內(nèi)水藻細(xì)胞中C3的含量將_______。
(4)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是_________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后,污染物含量的變化.水體中好氧性微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種魚(yú)遷入一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述中正確的是( )
A.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
C.捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D.在t1~t2時(shí),該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予日本科學(xué)家大隅良典,以表彰他在細(xì)胞自噬機(jī)制研究中取得的成就.自噬實(shí)則是細(xì)胞通過(guò)降解自身的非必需成分來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)和能量,也可以降解一些毒性成分以阻止細(xì)胞損傷和凋亡.上世紀(jì)90年代初,大隅良典通過(guò)利用常見(jiàn)的酵母進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)了對(duì)細(xì)胞自噬機(jī)制具有決定性意義的基因.基于這一研究成果,他隨后又闡明了自噬機(jī)制的原理,并證明人類細(xì)胞也擁有相同的自噬機(jī)制.在適應(yīng)饑餓或應(yīng)對(duì)感染等許多生理進(jìn)程中,細(xì)胞自噬機(jī)制都有重要意義.此外,細(xì)胞自噬基因的突變會(huì)引發(fā)疾病,因此干擾自噬過(guò)程可以用于癌癥和神經(jīng)系統(tǒng)疾病等的治療.
酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,是研究生命科學(xué)的理想微生物.細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡.如圖表示酵母菌中線粒體發(fā)生的“自噬”現(xiàn)象,細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程.
據(jù)以上材料請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)線粒體增大膜面積的方式是 , 從代謝的角度分析,其現(xiàn)實(shí)意義是 .
(2)受損線粒體的功能逐漸退化,會(huì)直接影響 . 細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白的意義是 .
(3)與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞器是 , 圖中水解酶的合成場(chǎng)所是 , 自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,廢物排出細(xì)胞外,對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)則在細(xì)胞內(nèi)再利用,由此推測(cè),當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)(增強(qiáng)/減弱/不變).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類貓叫綜合征是由于第五條染色體部分缺失造成,此種變異類型是 ( )
A. 基因突變 B. 基因重組
C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是
A. 只有通過(guò)特異性免疫,才能將入侵人體的抗原消滅
B. 當(dāng)機(jī)體免疫功能減弱時(shí),可引發(fā)免疫缺陷病或自身免疫病等
C. T細(xì)胞可直接或間接參與體液免疫和細(xì)胞免疫
D. “抗體與某單細(xì)胞病菌結(jié)合,抑制該病菌的繁殖”之前不會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫
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