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【題目】下列屬于單倍體的是

A. 三倍體種子長成的幼苗

B. 用鵪鶉蛋孵化出的小鵪鶉

C. 四倍體的植株枝條扦插成的植株

D. 六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗

【答案】D

【解析】由配子直接發(fā)育而來的個體是單倍體，三倍體種子長成的幼苗還是三倍體，A項錯誤；用鵪鶉蛋孵化出的小鵪鶉，其發(fā)育的起點是受精卵，是二倍體，B項錯誤；四倍體的植株枝條扦插成的植株，染色體數目沒變，還是四倍體，C項錯誤；六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗，是由配子（花粉）直接發(fā)育而成，所以是單倍體，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體外處理“蛋白質-DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖，敘述正確的是 ： （ ）

A. 如圖所示，過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性

B. 過程①的酶作用于非結合區(qū)DNA的磷酸二酯鍵

C. 若該“蛋白質-DNA復合體”是染色體片段，則可能存在于產甲烷桿菌中

D. 如果復合體中的蛋白質為RNA聚合酶，則其識別結合的序列是mRNA的起始密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某二倍體動物減數第一次分裂形成的子細胞；圖乙表示該動物的細胞中每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示該動物一個細胞中染色體組數的變化。下列有關敘述正確的是（　　）

A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B. 圖甲可對應于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段

C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對應于同種細胞分裂的同一時期

D. 圖乙中的cd段和圖丙中jk段形成的原因都與質膜的流動性有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選用紅細胞作為分離蛋白質的實驗材料的好處是 （ ）

A. 血紅蛋白是有色蛋白B. 紅細胞無細胞核

C. 紅細胞蛋白質含量高D. 紅細胞DNA含量高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的提取和分離中，將攪拌好的混合液轉移到離心管中，離心后，可以明顯看到試管中的溶液分為4層，其中第3層是 （ ）

A. 無色透明的甲苯層B. 脂溶性物質的沉淀層

C. 血紅蛋白的水溶液D. 其他雜質的暗紅色沉淀物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素可以改善腦神經元的生理功能，其調節(jié)機理如圖所示。據圖回答：

（1）胰島素受體（InR）的激活，可以促進神經元軸突末梢釋放______，作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經元的形態(tài)與功能。 該過程體現(xiàn)了細胞膜的_____功能。

（2）胰島素可以抑制神經元死亡，其原因是胰島素激活 InR 后，可以____。

（3）某些糖尿病人胰島功能正常，但體內胰島素對 InR 的激活能力下降，導致 InR 對 GLUT轉運葡萄糖的直接促進作用減弱， 同時對炎癥因子的抑制作用降低， 從而______了炎癥因子對 GLUT 的抑制能力。最終，神經元攝取葡萄糖的 速率_________ 。與正常人相比，此類病人體內胰島素含量_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若高致病性禽流感病毒H7N9侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(A、B為有關的物質)，下列各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H7N9侵入機體后，能刺激T細胞增殖和分化成效應T細胞，效應T細胞能產生抗體與病毒結合

B. A物質為抗體，最終將禽流感病毒H7N9清除

C. T細胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細胞和效應T細胞

D. 效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質是糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在2011年7月23日中國高鐵事故中，兩歲半的小女孩伊伊被埋兩日后生還被稱為生命的奇跡。在被救之前她體內的激素含量變化是(　　)

A．抗利尿激素減少　 B．胰島素增加

C．腎上腺素增加 D．生長激素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖（□表示正常男性，○表示正常女性，■表示患病男性），請分析回答下列問題：

(1)若該病為白化病，則 9 號是純合子的概率為_______，10號為患病女孩的概率為_______。

(2)若該病為紅綠色盲(基因用 b表示)，則 4號的基因型為_______，7號是純合子的概率為________。

(3)若 8號同時患有白化病(基因用 a表示)和紅綠色盲(基因用 b表示)，則 6號的基因型為________，5和 6號再生一個只患一種病的小孩概率是_____。

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