某DNA分子片斷含有100個(gè)堿基對,其中A為60個(gè),該片段連續(xù)復(fù)制三次所需C的數(shù)量為
A.180個(gè) B.280個(gè) C.320個(gè) D.360個(gè)
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東江門市高三9月月考試卷理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示植物從土壤中吸收某礦質(zhì)離子的示意圖,圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答下列問題:
圖1 圖2
(1)圖1中表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是____________,請你說出判斷的理由(至少兩種)_________________(2)如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過高,會(huì)導(dǎo)致植物死亡,請你分析植物死亡的原因: __________。
(3)若圖2是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則________(填寫字母)比正常細(xì)胞少,可以表示細(xì)胞吸收O2和排出CO2的方式分別是________。
(4)某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外,不具其他膜結(jié)構(gòu)。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在1990年醫(yī)生對一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國女孩進(jìn)行治療。采用的方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng),然后用某種病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi),經(jīng)過多次治療,患者的免疫功能趨于正常。
(1)該病治療運(yùn)用了基因工程技術(shù),在這個(gè)實(shí)例中運(yùn)載體是_______,目的基因是________,目的基因的受體細(xì)胞是__________。
(2)將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后,免疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了腺苷脫氨酶,產(chǎn)生這種物質(zhì)的兩個(gè)基本步驟是________和_________。
(3)人的腺苷脫氨酶基因與胰島素基因相比,其主要差別是____________________。
(4)寫出基因工程操作的基本程序:__________→____________→_______________→______________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于中心法則敘述正確的是
A.植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞中遺傳信息傳遞的途徑有①②⑤
B.③過程中堿基互補(bǔ)配對時(shí),遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則
C.RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞中都有③④途徑
D.③④只能發(fā)生在RNA病毒中,是后來發(fā)現(xiàn)的,是對中心法則的補(bǔ)充和完善
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因突變的說法,不正確的是
A.人工誘導(dǎo)的突變基因都是有利的
B.基因突變是遺傳物質(zhì)改變引起的
C.基因突變能產(chǎn)生新的基因
D.在自然條件下,基因突變頻率是很低的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜對Na+通透性增加,Na+內(nèi)流 | B. | 細(xì)胞膜對Na+通透性增加,Na+外流 | ||
C. | 細(xì)胞膜主要對K+有通透性,K+內(nèi)流 | D. | 細(xì)胞膜主要對K+有通透性,K+外流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都屬于信息分子 | |
B. | 基本單位都是氨基酸 | |
C. | 都不為細(xì)胞供能 | |
D. | 都是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì) |
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