食物鏈環(huán)節(jié) | X | Y | Z |
GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=59.3×106 NP=50.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | -- | 62.8% | 99.7% |
分析 1、生物群落的結構包括垂直結構和水平結構:
(1)群落垂直結構,在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象;植物主要受陽光的影響,動物主要受食物和棲息空間的影響;
(2)群落水平結構,由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異.
2、生物攝入的能量一部分儲存在糞便中,其余成為同化的能量;同化的能量除用于呼吸外,其余用于自身的生長、發(fā)育和繁殖;生長、發(fā)育和繁殖中的能量一部分成為遺體殘骸,被分解者分解,其余被下一營養(yǎng)級攝入.
3、生態(tài)系統(tǒng)的能量具有單向傳遞、逐級遞減的特點,各營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%~20%.
4、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,物種豐富、營養(yǎng)結構復雜,自我調節(jié)能力強,物種較少、營養(yǎng)結構簡單,自我調節(jié)能力較弱.
解答 解:(1)從苔草帶到沉水植物帶,地表分布不同類型生物,呈鑲嵌分布,這屬于群落的水平結構.對3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和光照強度或波長.如果氣候條件適宜,從苔草帶階段最終將演變?yōu)樯蛛A段.
(2)圖乙中,t1時該魚類種群的數(shù)量為$\frac{K}{2}$,此時種群數(shù)量增長速率最大,因此年齡組成為增長型;t2時該魚的種群數(shù)量增長速率降為0,此時種群數(shù)量達到最大值,即該湖區(qū)對該魚的環(huán)境容納量(K值).
(3)小瓜蟲寄生在魚皮膚中,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,其屬于消費者.食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者,不包含分解者,若圖甲中的生物組成食物網(wǎng),則不應包括圖中的腐生菌.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程.分析表格數(shù)據(jù)可知,第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是呼吸所消耗的能量不同.分析表格可知,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率僅為176×103÷59.3×106=0.3%,小于10%-20%,可能的原因是丙未被乙利用的能量太多.
故答案為:
(1)水平 光照強度或波長(答出“光照”即給分) 森林
(2)增長 環(huán)境容納量(K值)
(3)消費者 腐生菌
(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程 呼吸所消耗的能量不同(初級消費者消耗能量多一些) 0.3%
點評 本題的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,能量傳遞效率的計算和分析,主要考查學生的識圖能力和運用所學的生態(tài)系統(tǒng)的知識綜合解決問題的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016四川彭州中學高二上學期10月月考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
白紋伊蚊是傳染登革熱病毒的媒介之一。有一地區(qū)在密集噴灑殺蟲劑后,此蚊種群量減少了99%。但是一年后,該種群又恢復到原來的數(shù)量,此時再度噴灑相同量的殺蟲劑后,僅殺死了40%的白紋伊蚊。其可能的原因是
A.殺蟲劑造成白紋伊蚊基因突變,產(chǎn)生抗藥性基因
B.白紋伊蚊身體累積的殺蟲劑增加了自身的抗藥性
C.原來的白紋伊蚊種群中少數(shù)個體有抗藥性基因
D.第一年的白紋伊蚊種群沒有基因的變異
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗中用到的淀粉酶最適pH是8 | |
B. | a處理是將兩試管置于常溫下相同的時間 | |
C. | 該實驗中顯色劑不可用碘液代替 | |
D. | 該實驗的自變量是淀粉和蔗糖的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高宿主蛋白酶的活性有利于防止該病毒的擴散 | |
B. | 該病毒通過胞吞作用進入細胞,直接被漿細胞識別 | |
C. | 該病毒侵染人體細胞并釋放其遺傳物質的過程依賴于細胞之間的信息傳遞 | |
D. | 未來可根據(jù)激活態(tài)糖蛋白頂部的凹槽設計多肽抑制劑,來阻斷該病毒的入侵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞屬于動物細胞減數(shù)第二次裂后期的次級精母細胞 | |
B. | 許多個該基因型的個體自交,后代胚的基因型有9種,胚乳的基因型為16種 | |
C. | ②與④的分離體現(xiàn)了基因的分離定律;①與③的自由組合體現(xiàn)了基因的自由組合定律 | |
D. | 該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因重組,且該細胞中有四個染色體組 |
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