6．根據(jù)圖中所示操作判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該操作最可能是再進(jìn)行人工異花傳粉
B．甲豌豆植株的花正在被去雄，其做母本，用♂符號(hào)表示
C．乙豌豆植株的花正在被取花粉，其做父本，用♀符號(hào)表示
D．做母本的豌豆必需等到花成熟之后才能去雄

分析 1、人工異花授粉過(guò)程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．
2、據(jù)圖示可知，甲操作是人工去雄，乙操作是人工授粉．

解答 解：A、該操作最可能是進(jìn)行人工異花傳粉，A正確；
B、甲豌豆植株的花正在被去雄，故應(yīng)做為母本，用♀符號(hào)表示，B錯(cuò)誤；
C、乙豌豆植株的花正在被取花粉，故應(yīng)做為父本，用♂符號(hào)表示，C錯(cuò)誤；
D、做母本的豌豆必需在花未成熟之前去雄，防止自花傳粉，D錯(cuò)誤．
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記人工異花授粉過(guò)程，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3和[H]的含量發(fā)生的變化依次是（　�。�
A．升、升B．降、降C．降、升D．升、降

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•棗莊校級(jí)月考）孟德爾通過(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出了遺傳的兩大定律．右圖是其關(guān)于植物雜交過(guò)程示意圖，對(duì)其描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．①和②的操作應(yīng)同時(shí)進(jìn)行

B．①操作的目的是避免自花傳粉

C．②的操作是為了實(shí)現(xiàn)雜交

D．每一次操作后都要對(duì)高莖花的雌蕊套袋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題：
圖1中甲、乙分別是培養(yǎng)土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）甲培養(yǎng)基中能提供氮源的物質(zhì)是尿素．
（2）為了判斷甲培養(yǎng)基是否具有篩選作用，應(yīng)在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種等量的相應(yīng)濃度的土壤稀釋液，相同且適宜條件下培養(yǎng)．如果上述培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落數(shù)量明顯少于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落，則證明該培養(yǎng)基具有篩選作用．
（3）如果將乙配制成固體培養(yǎng)基，則在培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落能不能分解纖維素？并簡(jiǎn)述理由．否．該培養(yǎng)基的主要作用是因培養(yǎng)基中水解酪素等能提供碳源，纖維素被分解后產(chǎn)生的糖類等也可為其它微生物生長(zhǎng)提供碳源（合理即得分）能增加纖維素分解菌的濃度，確保從樣品中分離到所需的微生物（或選擇培養(yǎng)等）．
（4）某研究性課題小組從土壤中分離獲得了一種甲菌，對(duì)甲菌是否能產(chǎn)生抗生素產(chǎn)生了好奇．因此進(jìn)行了對(duì)甲菌的探究活動(dòng)．
①首先，他們想用實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)配置好的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)甲菌，要檢測(cè)該培養(yǎng)基是否有雜菌污染，最有效的方法是C
A．將未接種的培養(yǎng)基放在實(shí)驗(yàn)桌培養(yǎng)     B．將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺(tái)培養(yǎng)
C．將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)   D．將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
②為獲得單菌落，可采用劃線法（或稀釋平板涂布法）法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上．
③甲菌菌落為粉白色，菌落初期呈突起絮狀，在顯微鏡下觀察到，其菌絲白色致密，且有分生孢子，細(xì)胞核直徑約1μm，初步推測(cè)為真菌．甲菌一定還具有的結(jié)構(gòu)有BD（多選）．
A．莢膜    B．核糖體    C．?dāng)M核    D．細(xì)胞膜    E．芽孢    F．菌蓋
④然后，他們將獲得的甲菌落和乙、丙、丁三種致病菌進(jìn)行了如圖2中A圖所示的操作處理，繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天，結(jié)果觀察到了如圖2中的B所示現(xiàn)象．分析結(jié)果，你能得出的結(jié)論是：甲菌產(chǎn)生了抗生素，乙菌的生長(zhǎng)被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制（或甲菌產(chǎn)生的抗生素只能抑制乙菌的生長(zhǎng)，而對(duì)丙、丁兩種細(xì)菌沒(méi)有影響）
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該在121℃、1.05kg/cm2、15～30min（或高溫、高壓）條件下進(jìn)行徹底滅菌處理后才能倒掉，以防止致病菌污染環(huán)境．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知甲、乙兩種遺傳病按自由組合定律遺傳，已計(jì)算出后代患甲病的概率為m，患乙病的概率為n，則后代表現(xiàn)型的種類和概率的表示方法正確的是（　　）
A．①②表示兩病同患的概率B．②④表示只患乙病的概率
C．①③表示只患甲病的概率D．④表示兩病均不患的概率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．等位基因是指（　�。�
A．一條染色體的兩條染色單體上的基因
B．同源染色體的同一位置上的基因
C．一個(gè)DNA分子的兩條長(zhǎng)鏈上的基因
D．同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一對(duì)夫婦，妻子只患白化病，其父為色盲；丈夫正常，其母患白化�。绻麄兩艘粋�(gè)男孩，預(yù)測(cè)這個(gè)男孩同時(shí)患這兩種病的幾率是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下列為生物界部分生命活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）填寫下列生理過(guò)程的名稱：
②有氧呼吸；③化能合成作用；⑤無(wú)氧呼吸；⑥光合作用．
（2）在有氧呼吸的過(guò)程中，釋放的CO2是再第2階段產(chǎn)生的．
（3）有氧呼吸化學(xué)反應(yīng)總式簡(jiǎn)寫為：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）能進(jìn)行生理過(guò)程③的生物如硝化細(xì)菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述不是酶的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（　�。�
A．酶的催化效率很高
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化能力的有機(jī)物
C．酶在催化反應(yīng)中本身也發(fā)生了變化
D．一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

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