【題目】艾滋病是由HIV病毒感染人體免疫系統(tǒng)的淋巴細胞引起。下列關于HIV病毒的敘述正確的是（　�。�

A.HIV只含有一種細胞器

B.HIV的核酸是由4種核苷酸組成的

C.HIV屬于生命系統(tǒng)最基本的結構層次

D.HIV不依賴活細胞也能生活和繁殖

【答案】B

【解析】

病毒沒有細胞結構，不能獨立進行生命活動，必須借助于活細胞才能代謝和繁殖；艾滋病毒是一種逆轉錄病毒，其遺傳物質是RNA。

A、HIV沒有細胞結構，因此沒有細胞器，A錯誤；

B、HIV的核酸為RNA，RNA由4種核糖核苷酸組成的，B正確；

C、病毒沒有細胞結構，而細胞屬于生命系統(tǒng)最基本的結構層次，C錯誤；

D、病毒只能寄生于活細胞中才能生活和繁殖，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動具有雙向性的有幾項（）

①生長素在胚芽鞘的極性運輸

②細胞發(fā)生質壁分離時水分子的運輸

③膝跳反射時興奮在神經纖維上的傳導

④活細胞中ATP與ADP間的轉化

⑤草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的信息傳遞

⑥人體內非必需氨基酸和必需氨基酸間的轉換

⑦肝細胞內葡萄糖和糖原的轉化

⑧C元素在生物群落與無機環(huán)境之間的轉換

A.四項B.五項C.六項D.七項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片。當轉動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于

A. 反光鏡未調節(jié)好B. 顯微鏡物鏡損壞

C. 細準焦螺旋未調節(jié)好D. 標本切得厚薄不均

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物的分離、培養(yǎng)和計數(shù)是現(xiàn)代生物工程應用中的重要環(huán)節(jié)。圖示為大腸桿菌分離和培養(yǎng)過程中部分操作示意圖。請分析回答下列問題。

（1）實驗過程中對培養(yǎng)皿和實驗操作者的雙手所采用的滅菌或消毒方法依次是______、_______。

（2）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是___________。

（3）圖示是利用____________法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在灼燒接種環(huán)之后，要等其冷卻后再進行劃線的原因是____________。

（4）關于圖示的操作方法和結果正確的是___________。

A．操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B．劃線操作須在火焰上進行

C．在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D．在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

（5）若要培養(yǎng)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌，制備選擇培養(yǎng)基時在基本培養(yǎng)基的基礎上需要__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察某植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗中，依次觀察到的結果示意圖如下，其中①、②指細胞結構。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象

B. 甲→乙變化的原因之一是結構①的伸縮性比②的要大

C. 乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度所致

D. 細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時間后該細胞會破裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流的結構是：

A.染色質B.核孔C.核仁D.核膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某細胞的部分結構，下列有關敘述正確的是（ ）

A.不含磷元素的細胞器是②和③

B.結構①和⑤具有雙層膜

C.系統(tǒng)的控制中心是⑥

D.結構③的形成與結構⑥有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為自然界中的能量轉換示意圖．下列有關化學反應的敘述中，正確的是（　　）

A. 化學反應S和T過程中產生的[H]是同一種物質

B. 能發(fā)生化學反應S和T的生物肯定含有線粒體，葉綠體

C. 化合物Y是ATP分子，高能磷酸鍵中能量的主要來源是化學反應T

D. 化學反應S也有ATP生成，也能用于生物體的各項生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關系及其與種群數(shù)量的關系，下列敘述不正確的是

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 在丁的模型中處于圖形底部的是幼年個體

C. 丙通過影響出生率來間接影響種群密度

D. 調查種群密度有利于合理利用生物資源

查看答案和解析>>

同步練習冊答案