(2015秋•濟南校級期末)下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細胞呼吸過程中化學(xué)能均轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹?/p>
D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度,可提高作物產(chǎn)量
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山東校級月考)在探究唾液淀粉酶的影響因素實驗中,改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果如圖所示.據(jù)此分析,實驗中最可能改變的因素是( )
A.溫度 B.pH C.淀粉溶液量 D.唾液量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•濟南校級期末)如圖簡要表示了光合作用和呼吸作用中的五個生理過程(分別用過程:A﹣E表示),請回答:
(1)A過程中發(fā)生的能量變化是 ,該過程是在葉綠體的 上進行的,它為B提供
(2)圖中B表示的過程為 ,進行的場所是 .
(3)D過程表示的是需氧呼吸的第 階段,該過程是在 中進行的.
(4)能同時進行以上所有生理過程的生物為 .
(5)上述生理過程中能產(chǎn)生ATP的有 (填上述字母編號),據(jù)圖分析用于ATP合成的能量形式有 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•閘北區(qū)一模)在一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是( )
A.著絲粒的分裂和細胞質(zhì)的分裂
B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D.染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•濟南校級期末)細胞內(nèi)要消耗ATP的生理過程有( )
A.丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解
B.水的光解
C.質(zhì)壁分離及其復(fù)原
D.胰島細胞分泌胰島素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•海南校級學(xué)業(yè)考試)如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖.圖中三個細胞的細胞液濃度關(guān)系是( )
A.甲>乙>丙 B.甲<乙<丙
C.甲>乙,且乙<丙 D.甲<乙,且乙>丙
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①為核膜,由單層膜構(gòu)成 | B. | ②中含有該細胞的遺傳信息 | ||
C. | RNA的合成只在③處進行 | D. | ④是小分子和離子進出 |
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