Question

【題目】光合作用的研究過程中有很多經(jīng)典的研究范例。下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是

A.科學(xué)家在驗(yàn)證植物可以更新空氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)歷多次失敗從而發(fā)現(xiàn)了光在光合作用中的重要作用

B.探究光合作用的發(fā)生場所時(shí)，科學(xué)家選擇極細(xì)的光束照射小球藻，根據(jù)好氧細(xì)菌的分布得到了結(jié)果

C.經(jīng)饑餓處理的植株，葉片一半遮光，一半曝光，利用碘蒸氣處理葉片，確定了淀粉是光合作用的產(chǎn)物

D.光合作用釋放的氧的來源和碳在葉綠體有機(jī)物中的變化，都是人們利用同位素示蹤技術(shù)發(fā)現(xiàn)的

Answer 1

【答案】B

【解析】

光合作用的探究歷程：

時(shí)間	國家	科學(xué)家 （實(shí)驗(yàn)）	結(jié)論或發(fā)現(xiàn)
1771年	英國	普利斯特利	植物可以更新空氣。
1779年	荷蘭	英格豪斯	植物更新空氣的條件是綠葉，且在光照下。
1845年	德國	梅耶	光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能。
1864年	德國	薩克斯	光合作用產(chǎn)生淀粉。
1880年	美國	恩格爾曼	光合作用的場所是葉綠體。
1939年	美國	魯賓、卡門	采用同位素標(biāo)記法研究了光合作用。第一組向植物提供H218O和CO2，釋放的是18O2；第二組提供H2O和C18O2，釋放的是O2。證明：光合作用產(chǎn)生的O2來自于H2O，而不是CO2。
20世紀(jì)40年代	美國	卡爾文	通過同位素示蹤法探究CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→CH2O。

A. 科學(xué)家在驗(yàn)證植物可以更新空氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在黑暗中都會(huì)經(jīng)歷多次失敗，從而發(fā)現(xiàn)了光在光合作用中的重要作用，A正確；

B. 探究光合作用的發(fā)生場所時(shí)，科學(xué)家恩格爾曼選擇極細(xì)的光束照射水綿，根據(jù)好氧細(xì)菌的分布得到了結(jié)果，B錯(cuò)誤；

C. 薩克斯經(jīng)饑餓處理的植株，葉片一半遮光，一半曝光，利用碘蒸氣處理葉片，確定了淀粉是光合作用的產(chǎn)物，C正確；

D. 光合作用釋放的氧的來源是魯賓、卡門采用同位素標(biāo)記法研究了光合作用，碳在葉綠體有機(jī)物中的變化是卡爾文通過同位素示蹤法探究CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，他們都利用同位素示蹤技術(shù)，D正確。

故選B。