【題目】一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲，原來這兩種昆蟲密度長(zhǎng)期在一定幅度內(nèi)波動(dòng)，保持動(dòng)態(tài)平衡。后來在時(shí)間T點(diǎn)，對(duì)森林施放了一種附近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺 蟲劑，這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了變化（如圖）。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲昆蟲對(duì)化學(xué)殺蟲劑具有抗藥性，乙昆蟲對(duì)化學(xué)殺蟲劑沒有抗藥性

B.甲、乙昆蟲都是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，能加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.施藥前后種群密度的變化可看出人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響

D.甲、乙昆蟲種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)，施藥后乙昆蟲在競(jìng)爭(zhēng)中占劣勢(shì)而逐漸滅亡

【答案】D

【解析】

分析題圖可知：施藥前甲昆蟲的種群數(shù)量處于動(dòng)態(tài)平衡，說明達(dá)到環(huán)境容納量；施藥后乙種群數(shù)量減少為0，群落的豐富度減少。

A、分析題圖可知：釋放化學(xué)殺蟲劑后，甲昆蟲密度上升，原因是甲昆蟲有抗藥性，乙昆蟲減少，乙昆蟲密度下降的原因是沒有抗藥性，A正確；

BD、通過觀察圖解T點(diǎn)之前，甲乙兩種昆蟲的波動(dòng)情況，可以判斷出乙捕食甲，所以甲昆蟲為植食性昆蟲，乙昆蟲是肉食性昆蟲，兩者均為消費(fèi)者；消費(fèi)者的存在能加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B正確，D錯(cuò)誤；

C、施藥前后甲乙種群密度的變化不同，施藥后乙種群數(shù)量減少為0，群落的豐富度減少。

可看出人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，C正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期(M期)，分裂間期包括G1期、S期和G2期。高等動(dòng)物細(xì)胞Z的細(xì)胞周期中，各時(shí)期經(jīng)歷時(shí)間依次為G1期8 h、S期6 h、G2期5 h、M期1 h。HU(羥基脲)是一種DNA合成抑制劑，能阻斷DNA分子的復(fù)制，使細(xì)胞周期停留于S期，對(duì)S期以外的細(xì)胞分裂進(jìn)程無影響。為了驗(yàn)證HU的作用并獲得分裂同步的細(xì)胞，研究人員利用細(xì)胞Z和HU進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：

①A組：培養(yǎng)液＋Z細(xì)胞＋HU(用生理鹽水配制)。

B組：培養(yǎng)液＋Z細(xì)胞＋生理鹽水。

②培養(yǎng)14 h后，統(tǒng)計(jì)A、B兩組中各時(shí)期細(xì)胞所占百分比。

③將A組培養(yǎng)液中的HU全部洗脫，更換新鮮培養(yǎng)液，繼續(xù)培養(yǎng)10 h，再向A組培養(yǎng)液中加入HU。

④ 。

請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)思路④____________。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄表，并將實(shí)驗(yàn)思路②的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入表中__________。

（3）分析與討論

①分裂間期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是______________________；若向G1期細(xì)胞注入S期細(xì)胞蛋白，推測(cè)該細(xì)胞進(jìn)入S期的時(shí)間將比正常G1期細(xì)胞進(jìn)入S期的時(shí)間________(填不變、提前或延后)；若將B組細(xì)胞培養(yǎng)在缺乏某種氨基酸的培養(yǎng)液中，處于________期的細(xì)胞會(huì)立刻被抑制。

②為了獲得較精確的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，A、B組分別應(yīng)_______________。

③若實(shí)驗(yàn)思路④科學(xué)合理，經(jīng)④后細(xì)胞都將處于_________期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三人在一次單位體檢中檢測(cè)出尿糖超標(biāo)，為進(jìn)一步弄清是否患糖尿病，依據(jù)規(guī)范又進(jìn)行了血液檢測(cè)。圖為空腹及餐后測(cè)定的血糖及胰島素濃度。糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為：空腹≥7．0mmol/L，餐后2h≥11．1mmol/L，請(qǐng)回答下列問題：

【1】空腹時(shí)，關(guān)于人體血糖的來源正確的是__________。

A.小腸細(xì)胞的消化和吸收B.肝糖原和肌糖原的分解

C.組織細(xì)胞中葡萄糖氧化分解D.脂肪細(xì)胞中甘油三酯的轉(zhuǎn)化

【2】據(jù)圖判斷，_________為糖尿病患者。

【3】據(jù)圖分析，甲體內(nèi)存在的生理現(xiàn)象可能__________。

A.胰島A細(xì)胞受到損傷B.胰島B細(xì)胞受到損傷

C.胰島素不與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合D.靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力正常

【4】糖尿病患者通常表現(xiàn)為“多尿、多飲、多食、體重減少”現(xiàn)象，下列解釋合理的是_________。

A.血漿滲透壓下降，渴覺中樞興奮B.體內(nèi)抗利尿激素增多，排尿量多

C.細(xì)胞對(duì)葡萄糖利用少，攝食中樞興奮D.體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖過程加強(qiáng)

熱量限制是目前國際上公認(rèn)能夠改善代謝最佳手段。研究人員對(duì)間歇性熱量限制是否能有效干預(yù)糖尿病和血脂代謝進(jìn)行了系列研究。研究人員在小鼠身上注射藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如表。（說明：FMD是一種富含多種植物成分的低糖、低脂、低蛋白、高纖維的食物）

組別

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)測(cè)定項(xiàng)及結(jié)果

空腹血糖

（mmo1/L）

肝糖原

（mg/g）

總膽固醇

（mmol/L）

高密度脂蛋白

（mmo1/L）

正常小鼠

正常飲食

2．5

8

3．9

0．98

糖尿病

小鼠1組

進(jìn)食一周FMD（熱量為正常飲食的30%），然后恢復(fù)一周正常飲食，連續(xù)八周重復(fù)

4．8

7

4．1

0．85

糖尿病

小鼠2組

正常飲食八周

16

2．5

10．5

0．25

【5】利用表中的數(shù)據(jù)，間歇性熱量限制調(diào)節(jié)糖尿病小鼠血糖和血脂的作用機(jī)制分別做出_________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含磷洗滌劑產(chǎn)生的污水未經(jīng)處理即行排放，使海水、湖水中富含氮、磷等植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，稱為水體富營(yíng)養(yǎng)化。水體富營(yíng)養(yǎng)化是全球性的水環(huán)境問題，科學(xué)家研制出生態(tài)浮床以進(jìn)行緩解，如下圖所示，以下關(guān)于生態(tài)浮床的作用說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.生態(tài)浮床上的植物能吸收水中的氮磷，緩解水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象

B.生態(tài)浮床上的植物能吸收水中的有機(jī)物，減少水體污染現(xiàn)象

C.生態(tài)浮床上的植物能使進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加

D.生態(tài)浮床能為水中的魚類提供隱蔽空間，避免其被捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖Ⅰ、Ⅱ表示機(jī)體免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的部分過程示意圖，下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ過程都屬于特異性免疫過程

B.Ⅰ為體液免疫過程，Ⅱ?yàn)榧?xì)胞免疫過程

C.細(xì)胞c肯定是漿細(xì)胞，細(xì)胞d肯定是效應(yīng)T細(xì)胞

D.細(xì)胞a只能是B細(xì)胞，細(xì)胞b只能是T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株，流程如下圖。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.過程②可改用電激或滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo)

B.該過程紫外線誘導(dǎo)了基因突變

C.愈傷組織是一種高度液泡化呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

D.對(duì)再生植株進(jìn)行黑腐病菌接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)中，觀察到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(如圖1，規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm)計(jì)數(shù)室的某一個(gè)方格中酵母菌的分布如圖2。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該血細(xì)胞計(jì)數(shù)板1個(gè)大方格的體積是0．1 mm3

B.這種統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量的方法屬于抽樣檢測(cè)法

C.培養(yǎng)液滲入計(jì)數(shù)室后應(yīng)立即計(jì)數(shù)以減小誤差

D.圖2所示一個(gè)方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為7個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將瓊脂加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑，調(diào)pH到5后倒入2個(gè)培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗，將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂，然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置，見下圖。注意：生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+ 外流改變植物生長(zhǎng)模式，外流增加越多促進(jìn)生長(zhǎng)效果越強(qiáng)；溴甲酚紫指示劑在pH 3. 5—4. 8時(shí)為紫色，pH 4. 8—5. 5時(shí)為橙色，pH 5. 5—6. 4時(shí)為紅色。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖1中的根部生長(zhǎng)不彎曲，圖2中的根部生長(zhǎng)發(fā)生明顯向地性彎曲

B.初始階段，圖1中根部周圍瓊脂都為橙色時(shí)間足夠后，根部周圍瓊脂都呈紫色

C.時(shí)間足夠后，圖2中根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有明顯差異

D.H+ 外流很可能增加了某種酶的活性使細(xì)胞壁可塑性變強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)陸地生態(tài)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是

A.在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在

B.在該食物網(wǎng)中，H處于3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.若B種群各年齡期的個(gè)體數(shù)量比例適中，則該種群密度在一段時(shí)間內(nèi)明顯變大

D.在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H種群的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案