精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
15.減數分裂過程中出現,而有絲分裂過程中不出現的選項是(  )
①分裂間期DNA復制與相關蛋白質合成
②姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞
③聯會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換
④同源染色體分開分別進入兩個子細胞.
A.①②B.②③C.①③D.③④

分析 有絲分裂過程:
(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
減數分裂過程:
(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數第一次分裂:①前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:①減數第一次分裂間期和有絲分裂間期均出現DNA復制和蛋白質合成,形成姐妹染色單體,①錯誤;
②減數第二次分裂后期和有絲分裂后期,姐妹染色單體分離進入兩個子細胞,②錯誤;
③減數第一次分裂前期,同源染色體聯會形成四分體,四分體的非姐妹染色單體交叉互換,發(fā)生部分DNA交換,而有絲分裂過程不會出現交叉互換的現象,③正確;
④同源染色體分開分別進入兩個子細胞僅發(fā)生于減數分裂過程中,④正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞的減數分裂、細胞有絲分裂不同時期的特點的相關知識,意在考查學生的分析能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于脂質的說法,錯誤的是( 。
A.膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分
B.脂質具有構成生物膜、調節(jié)代謝和儲存能量等生物學功能
C.使用蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪,預期顯色結果是呈現橘黃色
D.脂肪氧化分解時提供的能量比等質量的糖類多,所以是主要的能源物質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.美國生物學家安妮•穆爾發(fā)現:在美國南部有一種稱為“黑寡婦”的蜘蛛,它吐出的絲比現在所知道的任何蜘蛛絲的強度都高,而且這種蜘蛛可以吐出兩種不同類型的絲織成蜘蛛網,第一種絲在拉斷之前,可以延伸27%,它的強度竟達到其他蜘蛛絲的2倍;第二種絲在拉斷之前很少延伸,卻具有很高的防斷裂強度.科學家給這種物質取名叫“生物鋼”.下列敘述錯誤的是(  )
A.生物鋼的特性直接決定于“黑寡婦”蜘蛛的絲蛋白的結構
B.生物鋼的特性由“黑寡婦”蜘蛛的DNA分子中脫氧核苷酸的特定排列順序決定
C.將“黑寡婦”蜘蛛的絲蛋白基因轉入奶羊或奶牛,通過它們乳腺細胞可生產“生物鋼”
D.將“黑寡婦”蜘蛛細胞與大腸桿菌融合構建“工程菌”可實現“生物鋼”大規(guī)模生產

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖代表某生物細胞中發(fā)生的某一生理過程,下列敘述正確的是(  )
A.起催化作用的酶都是通過該過程合成的
B.該過程只能在真核細胞的細胞質中進行
C.圖中所示下一個氨基酸1的反密碼子是UGC
D.新形成的肽鏈必須經過內質網和高爾基體的進一步加工才能被利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖,圖乙表示其細胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點對應時刻分別為6點和19點.

(1)圖乙中光反應的具體部位字母及名稱是[a]類囊體薄膜,反應中的能量變化是光能轉化為ATP中活躍的化學能.
(2)葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時,對應圖丙中的區(qū)是B點以后.
(3)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是光照強度.若提高溫度,曲線的變化是無法確定(上移、下移、不動、無法確定)
(4)丁圖中24小時內不進行光合作用的時段是0~5和20~24(或20~5)(用時間表示).
(5)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設該植物在24小時內呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是566mg,光合作用速率最高時,光合作用每小時利用CO2的量是77mg圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于(大于、等于、小于)300mg.
(6)丁圖中,若適當增加植物生長環(huán)境中CO2濃度,B點將向左(左/右)移動.在生產實踐中,常采用施用農家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是農家肥富含有機物,通過分解者的分解作用釋放出大量CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.結合如圖分析,下列傳述錯誤的是(  )
A.生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B.該圖表示了遺傳信息的傳遞和表達的過程
C.遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎
D.該圖示過程可在所有生物體內進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示是一對近親結婚的青年夫婦的遺傳分析圖,其中白化病由基因a控制,色盲由基因b控制(圖中與本題無關的染色體省略),據圖以下說法正確的是( 。
A.圖中E細胞和F細胞的DNA數目都是23個
B.從理論分析,圖中H為男性的概率是50%
C.該對夫婦所生子女中,患病概率為$\frac{7}{16}$
D.正常情況下,H個體和G個體的性別可以相同也可以不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.假設某動物的精子細胞中DNA含量為a,則初級精母細胞和次級精母細胞中的DNA含量依次是( 。
A.2a和aB.2a和2aC.2a和4aD.4a和2a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某種疾病患者體內產生了能與促甲狀腺激素受體特異性結合的抗體,該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,請根據下圖回答問題:
(1)圖中F過程代表增殖、分化,能產生抗體的細胞是漿細胞,
(2)從免疫學角度分析,該病是一種自身免疫。
(3)該病患者體內C比正常人的分泌量多,其主要原因有:
①患者產生的抗體能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;②甲狀腺激素不能通過負反饋調節(jié)抑制抗體的分泌.
(4)人體長期缺碘會導致血液中C的含量降低.與該病患者相比,長期缺碘者血液中A、B的含量分別偏高、偏高(填“偏高”“偏低”或“相等”).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案