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【題目】給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調節(jié)（ ）

A．神經調節(jié) B．體液調節(jié) C．激素調節(jié) D．內分泌調節(jié)

【答案】B

【解析】二氧化碳是化學物質，屬于調節(jié)因子，二氧化碳需要先進入血液，然后形成對呼吸中樞的有效刺激，以維持呼吸中樞興奮，所以二氧化碳的調節(jié)屬于體液調節(jié)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的X、Y染色體（如圖）有同源區(qū)段（Ⅰ片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ1、Ⅱ2片段）。有關雜交實驗結果如表。下列對結果分析錯誤的是（ ）

雜交組合一

P：剛毛（♀）×截毛（ ♂）→F1全剛毛

雜交組合二

P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）：截毛（♂）＝1∶1

雜交組合三

P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）：剛毛（♂）＝1∶1

A．Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B．通過雜交組合一，判斷剛毛為顯性性狀

C．通過雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ1片段

D．減數分裂中，X、Y染色體能發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固定化酶技術常采用（ ）
A.包埋法
B.化學結合和物理吸附法固定化
C.活化法
D.微囊化法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人腰椎部因受外傷造成右側下肢運動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的（ ）

①傳入神經 ②傳出神經 ③感受器 ④神經中樞 ⑤效應器

A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，乙圖表示將A植物放在不同C02濃度環(huán)境條件下,光合速率受光照強度影響的變化曲線。下列說法錯誤的是

A．若光照強度小于b點,A植物的光合速率小于細胞呼吸速率

B．在較長連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的是A植物

C．f點與e點相比，f點RuBP含量較高

D．d點與e點相比，d點RuBP含量較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為有關真核細胞分裂方式的概念圖，下列說法正確的是（ ）

A．方式①無紡錘體的出現(xiàn)，但有染色體的出現(xiàn)

B．方式②，染色體與核DNA分子在數目上始終保持一致

C．通過②方式細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

D．③方式具有2個細胞周期，精原細胞以②或③的方式增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自花傳粉的某二倍體植物，其花色受多對等位基因控制，花色遺傳的生化機制如圖所示。請回答下列問題：

（1）某藍花植株自交，其自交子代中藍花個體與白花個體的比例約為27∶37，該比例的出現(xiàn)表明該藍花植株細胞中控制藍色色素合成的多對基因位于________上。不同基因型的藍花植株自交，子代中出現(xiàn)藍花個體的概率除27/64外，還可能是_________。

（2）現(xiàn)有甲、乙、丙3個純合紅花株系，它們兩兩雜交產生的子代均表現(xiàn)為紫花，則甲、乙、丙株系的花色基因型各含有_____對隱性純合基因。若用甲、乙、丙3個紅花純合品系，通過雜交實驗來確定某純合白花株系的花色基因組成中存在2對或3對或4對隱性純合基因，請寫出實驗的設計思路，預測結果并得出實驗結論（不考慮基因突變、染色體變異、交叉互換等情況）。

實驗思路：__________________________。

實驗結果和結論：

①若__________________________，則該白花株系的基因型中存在2對隱性純合基因；

②若__________________________，則該白花株系的基因型中存在3對隱性純合基因；

③若3組的雜交子代全開紅花；則該白花株系的基因型中存在4對隱性純合基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞和表達過程（如下圖），相關敘述錯誤的是

A．細胞分裂間期發(fā)生的過程有a、b、c

B．需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c

C．a和b兩個過程發(fā)生的主要場所分別是細胞核和細胞質

D．正常情況下，人體內不會發(fā)生d和e過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：

（1）圖中方格內的物質名稱是 。

（2）從圖中選擇有關的字母填在題的括號內：

①有氧呼吸的途徑是 。 ②其中產能最多的是 階段。

③產[H]的階段是 。 ④氧氣參與 階段的反應。

（3）圖中A發(fā)生的場所是 ，E表示的物質是 。

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