以下關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A．活的生物體內(nèi)一定都能合成酶

B．酶經(jīng)合成后一定分泌到細(xì)胞外起作用

C．所有的酶一定都在核糖體內(nèi)合成

D．催化反應(yīng)時酶的形狀一定發(fā)生改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省深化課程改革協(xié)作校高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在醫(yī)學(xué)高速發(fā)展和人們生活水平大幅度提高的今天，人類遺傳病的發(fā)病率和死亡率卻呈相對增高的趨勢，以下關(guān)于遺傳病的概念和類型敘述，正確的是（ ）

A．遺傳病就是指控制生物性狀的基因發(fā)生突變而引起的疾病

B．多基因遺傳病的患者后代發(fā)病率低于單基因遺傳病患者后代的發(fā)病率

C．沒有致病基因的個體不可能患有遺傳病

D．出生時就患的病為遺傳病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省深化課程改革協(xié)作校高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體、染色體組、染色體組型的敘述，正確的是（ ）

A．對于同一生物，細(xì)胞內(nèi)染色體的特征、染色體組數(shù)、染色體組型圖都是相同的

B．在光學(xué)顯微鏡下鏡觀察到染色體這一細(xì)胞器

C．一般講二倍體生物的一個配子中的全部染色體稱為染色體組，其中包含了該種生物的全套遺傳信息

D．染色體組型有種的特異性，因此可用來判斷生物的親緣關(guān)系，也可以用于鐮刀型細(xì)胞貧血癥等遺傳病的診斷

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省深化課程改革協(xié)作校高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體內(nèi)糖類的說法，正確的是（ ）

A．核糖主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，核糖體的組成中就有該物質(zhì)

B．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生1分子果糖和1分子葡萄糖

C．棉麻、絲織品等水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

D．單糖、二糖的作用是細(xì)胞中的供能物質(zhì)，多糖的作用是細(xì)胞中的儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國和以色列的三位科學(xué)家因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究中做出巨大貢獻而獲得了諾貝爾獎．分析下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．通常情況下，一條mRNA上可以結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成

B．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成

C．細(xì)菌的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲為細(xì)胞分裂的模式圖，圖乙為染色體上DNA含量隨細(xì)胞分裂時期的變化圖，下列說法正確的是（ ）

A．圖甲中A圖染色體與染色單體的比為2：1

B．圖甲中C圖對應(yīng)于圖乙中的de段

C．圖乙中的ab段發(fā)生變化的原因是著絲點分裂

D．圖乙中的cd段發(fā)生變化的原因是一個細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省紅河州蒙自市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述不正確的是（ ）

A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B．相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同基因型不一定相同

C．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

D．相同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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