26．下列四幅圖中，能正確反映生長(zhǎng)素濃度與芽位置關(guān)系的是(側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3距頂芽的距離依次由近到遠(yuǎn))(　　)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


18．紫種皮、厚殼與紅種皮、薄殼的花生雜交，F(xiàn)1全是紫種皮、厚殼花生。F1自交，F(xiàn)2中雜合的紫種皮、薄殼花生有3 966株。由此可知，F(xiàn)2中純合的紅種皮、厚殼花生約為(　　)

A．1 322株　　　　　　　       B．1 983株

C．3 966株         D．7 932株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


24．假設(shè)在某一個(gè)群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等，A和a的基因頻率均為50%。當(dāng)自然選擇分別對(duì)隱性基因或顯性基因不利時(shí)，對(duì)應(yīng)的有利基因的基因頻率就會(huì)上升，但其上升的幅度不同，如右圖所示。下列有關(guān)敘述中不正確的是   

A．甲為自然選擇對(duì)顯性基因不利時(shí)的曲線  

B．自然選擇作用于表現(xiàn)型而不是基因型  

C．該種群將因基因頻率的改變而進(jìn)化為新的物種 

D．生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


14.下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（    ）

A．植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生，共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng)

B．赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，赤霉素還具有解除休眠促進(jìn)萌發(fā)作用

C．脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

D．植物莖的背地生長(zhǎng)，植物的向光性，植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


21．取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生區(qū))，然后將胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊(生長(zhǎng)素濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度)，培養(yǎng)在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)且方向相反，關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，合理的是(　　)

A．胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸

B．胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸

C．幼根向左彎曲生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸

D．幼根向右彎曲生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


31.．根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，回答下列有關(guān)植物激素的問題：

（1）右圖表示棉花的根、芽、莖在不同濃度的生長(zhǎng)素的作用下的生長(zhǎng)情況單獨(dú)觀察圖中一條曲線，能說明_____________________________．

（2）脫落酸能抑制____________________，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，主要分布在____________

實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置________________，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________________。

預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

若________________，則假設(shè)成立；

若________________，則假設(shè)不成立。

（4）生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用除了防止落花落果外，還有________________

________________（至少兩項(xiàng)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


7.在下列①～④中，甲、乙之間的關(guān)系可以用所給模型表示的是(　　)

①甲—胰高血糖素，乙—胰島素�、诩�—甲狀腺激素，乙—促甲狀腺激素�、奂�—細(xì)胞外液滲透壓，乙—抗利尿激素分泌量�、芗�—皮膚血流量，乙—體溫

A．只有①③　　　　　　　 B．只有②④        C．只有②③④                    D．都可以

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


24．下圖表示膝跳反射的反射弧，1、2是神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，A、B、C為突觸，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)由圖可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。如果圖示動(dòng)作為踢小腿，圖中突觸后膜電位為外正內(nèi)負(fù)的是________ (填字母)。

(2)若刺激圖中1處，圖中伸肌________屈肌________(填“收縮”或“舒張”)。

(3)若某藥物可以阻斷伸肌收縮，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明該藥物是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。

 ①實(shí)驗(yàn)原理：機(jī)體內(nèi)骨骼肌的收縮刺激來自神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮。

 ②實(shí)驗(yàn)材料：略。

 ③實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將藥物置于B處，刺激神經(jīng)纖維1處；

第二步：________________________________________________________________________。

 ④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將藥物置于B處，刺激神經(jīng)纖維1處時(shí)，________________；________________________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


3．我國(guó)西南橫斷山區(qū)被公認(rèn)為全球生物多樣性的關(guān)鍵地區(qū)，不同海拔區(qū)域蝶類物種多樣性研究結(jié)果見下表。

下列有關(guān)敘述，正確的是(　　)

A．不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果

B．不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征

C．蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無關(guān)

D．蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案