高度分化的動物細胞分化潛能變窄,全能性受到限制,但它的細胞核仍具有全能性。請用性成熟的青蛙作實驗材料,設計一個實驗方案證明上述說法。

(1)實驗的大體思路:直接培養(yǎng)青蛙體細胞和將高度分化的青蛙體細胞的__________移植到去核的卵細胞中形成重組細胞進行培養(yǎng),形成對照。

(2)根據(jù)上述思路設計的實驗步驟是:

第一步:取正常的雄性青蛙的體細胞直接進行組織培養(yǎng),觀察能否形成一個完整的青蛙。

第二步:準備若干個正常雄性青蛙的體細胞和雌性青蛙的卵細胞。

第三步:________________________________________________________________________________________________________________________。

第四步:將第三步形成的重組細胞進行細胞培養(yǎng),觀察能否形成完整的青蛙。

(3)最可能的實驗結果及分析:__________________________________________________________________________。

(4)問題討論:第四步若能克隆出小型青蛙,其性別應為________,主要性狀應與____________相同;上述實驗能否說明細胞的分化受細胞質的影響?為什么?__________________________________________________________。

 

(1)細胞核 (2)第三步:將正常雄性青蛙的體細胞的細胞核移植到雌性青蛙的去核卵細胞中 (3)第一步:實驗不能形成一個完整的青蛙。第四步:實驗能培養(yǎng)出完整的青蛙。說明了高度分化的動物細胞的細胞核仍具有全能性 (4)雄性 提供細胞核的雄蛙 能。相同的細胞核處于正常體細胞的細胞質中不能分化,而處于去核的卵細胞的細胞質中能分化,說明細胞的分化受細胞質的影響

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(2008年鄂州模擬)如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(b為卵細胞,c為體細胞)。下列相關的敘述中不正確的是

A.產(chǎn)生圖中a、b、c三種細胞的方式分別是:減數(shù)分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂?

B.動物個體②的產(chǎn)生,表明高度分化的動物細胞,其細胞核仍具有全能性?

C.圖中產(chǎn)生動物個體①和②的繁殖方式分別是卵式生殖和無性生殖?

D.若該哺乳動物為XY型性別決定,圖中產(chǎn)生的生物個體①和②均為雌性

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2008年鄂州模擬)如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(b為卵細胞,c為體細胞)。下列相關的敘述中不正確的是(    )

A.產(chǎn)生圖中a、b、c三種細胞的方式分別是:減數(shù)分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂?

B.動物個體②的產(chǎn)生,表明高度分化的動物細胞,其細胞核仍具有全能性?

C.圖中產(chǎn)生動物個體①和②的繁殖方式分別是卵式生殖和無性生殖?

D.若該哺乳動物為XY型性別決定,圖中產(chǎn)生的生物個體①和②均為雌性

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科目:高中生物 來源:2014屆貴州省遵義市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

 (10分)右圖是美國科學家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)[4]是由[3]中單個細胞經(jīng)過________形成的細胞團,細胞分裂方式是________,該細胞團的特點是__________________________________________(2分),[4]經(jīng)過________形成[5],最后形成一株完整的植株。

(2)這一事實說明高度分化的植物細胞仍保持著____________________________(2分)。

(3)據(jù)此實驗可以推斷,高度分化的動物細胞,也可能培養(yǎng)出與該動物類似的個體,原因是______          ____                      _(3分)

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年上海市寶山區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(b為卵細胞,c為體細胞)。下列相關的敘述中不正確的是(    )

A.產(chǎn)生圖中a、b、c三種細胞的方式分別是:減數(shù)分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂?

B.動物個體②的產(chǎn)生,表明高度分化的動物細胞,其細胞核仍具有全能性?

C.圖中產(chǎn)生動物個體①和②的繁殖方式分別是卵式生殖和無性生殖?

D.體細胞C提供細胞核,因此動物個體②與體細胞C的性狀相同,與動物個體①完全不同

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

下圖是小白鼠肌細胞的代謝活動簡圖(說明:圖中甲、乙是呼吸作用的過程,數(shù)字①~④代表其他生理過程。)請分析回答:

(1)圖中③和④過程進行的方式分別是                         

(2)小白鼠肌肉進行中等水平活動時,能量主要來自有氧呼吸,圖中能表示有氧呼吸過程的是                        。

(3)肌細胞代謝產(chǎn)生的乳酸,絕大部分隨血液進入             ,在這個器官的細胞中轉變成丙酮酸,進而形成新的肝糖元或葡萄糖。上述物質轉化的生理意義是            

(4)把用32P標記的磷酸加入小白鼠細胞培養(yǎng)液中,短時間內(nèi)快速分離出細胞內(nèi)的ATP,發(fā)現(xiàn)部分ATP的末端磷酸基已帶上了放射性標記,這是因為               ,但是細胞內(nèi)ATP的含量變化不大,這是因為                                。

(5)如果用含15N的蛋白質飼料飼養(yǎng)小白鼠,在飼料適量的情況下,一段時間后,可以從小白鼠的某些組織中分離出哪些代謝產(chǎn)物中含有15N?                   。(供選答案:脂肪酸、腸淀粉酶、肌糖元、ATP)

(6)神經(jīng)細胞是高度分化的動物細胞,高度分化的動物細胞分化潛能變窄,它的全能性受到限制,但它的細胞核仍具有全能性。請用性成熟的小白鼠做實驗材料,設計一下實驗方案證明上述說法。實驗的大體思路是                           。

(7)在探索細胞衰老原因的過程中,研究人員發(fā)現(xiàn),衰老動物體內(nèi)細胞分裂速度明顯減慢,但把衰老細胞體內(nèi)細胞移植到幼齡動物體內(nèi),則這些細胞分裂次數(shù)增加。科學家用近交系小鼠進行皮膚移植實驗,將小鼠的皮膚移植到其F1代身上,當F1變老時,又移植到F2代身上,這樣進行了系列移植,結果移植的皮膚細胞可生活7~8年,遠遠超過其原來供體的壽命。

該實驗的目的是                                                    ;

該實驗能夠說明                                                   

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