下列有關(guān)性染色體的敘述中，正確的是

A．存在于所有生物的各個(gè)細(xì)胞中

B．其基因表達(dá)產(chǎn)物只存在于生殖細(xì)胞中

C．在體細(xì)胞增殖時(shí)不發(fā)生聯(lián)會(huì)行為

D．在初級(jí)性母細(xì)胞中只含一條性染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省聊城市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程。

（1）圖中A—B過(guò)程中的核心步驟是________，B過(guò)程常用的方法是______。C過(guò)程需用_______處理豬胚胎的部分組織，以獲得單個(gè)成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。

（2）H過(guò)程能充分發(fā)揮______個(gè)體的繁殖潛力。圖中的“早期胚胎”一般為_(kāi)_____。

（3）在進(jìn)行H過(guò)程之前，需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行_______處理，以便給供體胚胎移入受體提供______。圖中涉及的現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，屬于分子水平的是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北南宮一中高三下學(xué)期第十一次測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

——現(xiàn)代生物科技專題(第4小題1分，其他每空2分，共15分)

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答：

⑴如果要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的 中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的 上。

⑵目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素(一種糖蛋白，用于治療腎衰性貧血)主要來(lái)自基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO)。檢測(cè)rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體。分泌該單克隆抗體的 細(xì)胞，可由rhEPO免疫過(guò)的小鼠 細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成。

⑶在“試管�！钡呐嘤^(guò)程中，采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞，最常用的激素是 。從良種公牛采集的精子需 后才能進(jìn)行受精作用。在胚胎移植前，通過(guò) 技術(shù)可獲得較多胚胎。

⑷生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡，也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài)位置，從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理( )(1分)

A．協(xié)調(diào)與平衡原理 B．物種多樣性原理

C．物質(zhì)循環(huán)再生原理 D．整體性原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)高三第二次統(tǒng)一練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：?????

低毒性的廣譜除草劑，能非特異性侵入并殺死所有的植物。為避免被草甘膦殺死，科學(xué)家將細(xì)菌的EPSPS基因（控制EPSPS合成酶合成的基因）轉(zhuǎn)入小麥，提高其對(duì)草甘膦的耐受性。以下說(shuō)法正確的是

A．EPSPS基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以DNA的兩條鏈同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率

B．EPSPS基因?qū)胄←溔~肉細(xì)胞后，抗蟲(chóng)性狀可隨傳粉受精過(guò)程遺傳

C．可用抗原抗體雜交的方法檢測(cè)細(xì)胞中是否有EPSPS基因的表達(dá)產(chǎn)物

D．利用Ti質(zhì)粒將EPSPS基因整合到小麥染色體上時(shí)需要DNA聚合酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)的圖形，乙圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期？A：____________，B：____________。

(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫________。

(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是_____和8～11，不含同源染色體的區(qū)間是____。

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個(gè)細(xì)胞在4～5時(shí)期染色體數(shù)目為_(kāi)___條。

(5)同源染色體的分離發(fā)生在________(4或12)。

(6)時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是________。

(7)甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是________，形成的子細(xì)胞是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，不能用2n表示的是

A．一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后產(chǎn)生的DNA分子數(shù)

B．含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子種類數(shù)

C．含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型種類數(shù)

D．含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體自交后代的基因型種類數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雙鏈DNA分子中,G占?jí)A基總數(shù)的38%,其中一條鏈中的T占該DNA分子全部堿基總數(shù)的5%,那么另一條鏈中的T在該DNA分子中的堿基比例為

A．5% B．7% C．24% D．38%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖是某種生物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 從圖可以看出，它表示 細(xì)胞（填動(dòng)物或植物）有絲分裂的各時(shí)期。該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為 條。細(xì)胞b的染色單體數(shù)目 條。

(2) 各時(shí)期細(xì)胞發(fā)生時(shí)間的先后順序是 （ 用字母表示）。其中染色體數(shù)目最清晰，是觀察和計(jì)數(shù)染色體最佳時(shí)期的是 圖。

(3) 圖a中的①表示在一條染色體上的某個(gè)結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)叫做 ；②的作用是牽引染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)，它的名稱是 ；④的名稱是 ，當(dāng)它向四周擴(kuò)展后，將逐漸形成 。

(4) 在上述圖中，能肯定有染色單體的是圖 （用字母表示）表示的時(shí)期。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖處于細(xì)胞分裂的某個(gè)時(shí)期，下列說(shuō)法不正確的是

A．此圖所示的細(xì)胞可能進(jìn)行有絲分裂

B．此圖所示的細(xì)胞可能進(jìn)行減數(shù)第二次分裂

C．此圖所示的細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞的分裂

D．此圖所示的細(xì)胞不可能是次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案