下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯誤的是

A．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動

B．下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C．下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

D．下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機體產(chǎn)熱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列可以作為生命系統(tǒng)最基本層次的生物是（　　）
A．煙草花葉病毒B．甲狀腺激素C．乳酸桿菌D．松樹

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列敘述中不正確的是

A、組成生物體的化學(xué)元素大體相同

B、不同種類的生物體內(nèi)各種元素的含量有差別

C、微量物質(zhì)（元素、化合物）在生物體內(nèi)含量不多，所以對生命活動意義不大

D、生物體內(nèi)的糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)各自都有很多種類

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)快速牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述,錯誤的是

A．感受器位于骨骼肌中

B．從a到d構(gòu)成一個完整的反射弧

C．d處位于傳出神經(jīng)上

D．牽拉骨骼肌時,c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，下列敘述錯誤的是

A．若飲食過咸，則Y中滲透壓會升高

B．X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入Y

C．肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低

D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

兔的體色黑色和白色由一對等位基因Dd控制，某白色兔養(yǎng)殖基地，培養(yǎng)的多代白色兔中偶然出現(xiàn)了一只黑色雄兔，基地?zé)o法確定其來源，經(jīng)鑒定該兔與基地養(yǎng)殖兔為同一物種。假定這只雄兔能正常生長發(fā)育，并具有生殖能力，后代可成活。為探究該兔毛色基因組成，用上述黑色雄兔與多只雌兔交配，得到多窩子代。請預(yù)測結(jié)果并作出分析。

（1）如果 ，則可推測黑色為顯性，該兔的基因型為 。如果 ，則可推測黑色為隱性，該兔的基因型為 。

（2）若已知該黑色兔的基因型為Dd，則子代黑色兔的基因型為 ，讓子代中黑色兔隨機交配，其后代中白色兔所占比例為 ，雜合黑色兔所占比例為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定四對等位基因自由組合，則雜交組合YyrrMmnn × YyRrMmNn產(chǎn)生的子代中，三對等位基因純合、一對等位基因雜合的個體所占的比例是（ ）

A．1/16 B．3/8 C．5/8 D．1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在登山過程中人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時，氧氣的消耗發(fā)生于（　�。�
A．第一階段B．第二階段C．第三階段D．第一和第二階段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖，有氧呼吸的全過程分為三個階段．
（2）在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第二階段產(chǎn)生的；H2O是通過第三階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第三階段．
（3）有氧呼吸中氧的作用是與還原氫結(jié)合產(chǎn)生水．
（4）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（5）請分別寫出產(chǎn)生酒精和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸的兩個總反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量
C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

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