與DNA相比，RNA所特有的成分是（　�。�
A、脫氧核糖和鳥嘌呤
B、核糖和尿嘧啶
C、脫氧核糖和胸腺嘧啶
D、核糖和胸腺嘧啶
考點(diǎn)：RNA分子的組成和種類,DNA分子的基本單位
專題：
分析：本題是對(duì)DNA與RNA在化學(xué)組成上的差別的考查，DNA與RNA的差別是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，DNA中含有堿基T，RNA中含有堿基U．
解答： 解：A、脫氧核糖是DNA中的糖，鳥嘌呤是DNA與RNA共有的堿基，A錯(cuò)誤；
B、與DNA相比，RNA所特有的成分是核糖和尿嘧啶U，B正確；
C、脫氧核糖和胸腺嘧啶T是DNA特有的成分，C錯(cuò)誤；
D、胸腺嘧啶是DNA特有的堿基，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA與RNA在化學(xué)組成上的異同點(diǎn)，對(duì)于DNA與RNA在化學(xué)組成上比較記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予詹姆斯?羅斯曼、蘭迪?謝克曼和托馬斯?聚德霍夫三位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)的調(diào)控機(jī)制．
（1）細(xì)胞中的蛋白質(zhì)在核糖體上合成后，經(jīng)
 
和
 
加工，然后以出芽的方式形成囊泡進(jìn)行運(yùn)輸，因?yàn)槟遗莸哪づc其他生物膜的
 
是相似的，因而能夠脫離轉(zhuǎn)運(yùn)起點(diǎn)，再通過膜融合以
 
方式排出到細(xì)胞外．羅斯曼和同事發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞膜融合需要NSF蛋白及其附著蛋白SNAP的參與．由于這兩種蛋白能共同介導(dǎo)各種類型的囊泡的膜融合過程，說明它們本身
 
（填“有”或“沒有”）特異性，因而推測(cè)膜融合的特異性是由目標(biāo)膜上的SNAP受體蛋白（即SNARE）決定的．
（2）謝克曼通過研究轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制有缺陷的酵母細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，某些基因發(fā)生突變后，就不能通過
 
過程表達(dá)出正常的蛋白質(zhì)，由此篩選出了細(xì)胞內(nèi)與囊泡運(yùn)輸有關(guān)的基因．
（3）聚德霍夫發(fā)現(xiàn)了一種突觸結(jié)合蛋白．當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí)，神經(jīng)元內(nèi)部的鈣離子濃度會(huì)增加，一旦鈣離子與突觸小泡膜上的該蛋白結(jié)合，突觸
 
內(nèi)的突觸小泡就會(huì)通過與膜上的SNARE等蛋白的相互作用，按需要快速或緩慢地釋放
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)功能多種多樣，下列與其功能不相符合的是（　�。�
A、酶一一催化
B、抗體一一免疫
C、載體一-運(yùn)輸
D、肌肉中的蛋白質(zhì)一-調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

無絲分裂與有絲分裂最主要的區(qū)別是（　　）
A、核膜、核仁周期性地消失和重現(xiàn)
B、形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減少
C、形成的兩個(gè)子細(xì)胞的大小不同
D、無染色體和紡錘體等結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b分別代表兩種不同的物質(zhì)，下列敘述正確的是（　　）
A、①在細(xì)胞膜的兩側(cè)都有
B、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
C、a物質(zhì)可能是胰島素，b物質(zhì)可能是氨基酸
D、③可作為載體將物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞的核酸中，含有的堿基種類是（　　）種．
A、1B、4C、5D、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同主要發(fā)生在（　�。�
A、前期和中期
B、末期和間期
C、前期和末期
D、末期和中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于暗反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、不需要光，因此植物晚上也能進(jìn)行暗反應(yīng)合成葡萄糖
B、能將活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定化學(xué)能
C、暗反應(yīng)階段能生成水
D、是美國(guó)科學(xué)家卡爾文發(fā)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下．若將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ADP含量的變化依次是（　�。�
A、上升；下降；上升
B、下降；上升；下降
C、下降；上升；上升
D、上升；下降；下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案