現(xiàn)有某科學家繪制的生長素濃度對玉米幼苗根的生長的影響曲線，如圖。

請設計實驗驗證低濃度生長素促進

玉米根的生長，高濃度生長素抑制玉米

根的生長。

實驗材料：玉米幼苗多株，配置好的

10-10mol/L．10-6mol/L的生長素溶液，

玉米無土栽培所需的各種器材和營養(yǎng)

物質(zhì)，清水，測量長度的直尺。

實驗步驟：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

實驗現(xiàn)象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

實驗結(jié)論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

 

實驗步驟：

①取多株長勢（1分）相同的玉米幼苗，均分為三組，編號A．B．C。（1分）

②對A組幼苗的根部噴適量清水（1分），同時對B組幼苗根部噴等量（1分）的10-10mol/L（1分）的上長素溶液，同時對C組的根部噴灑等量的10-6mol/L（1分）的生長素溶液，一段時間后將三組幼苗放于相同且適宜的環(huán)境下無土栽培，培養(yǎng)一段時間。（1分）

③一段時間后測量三組根的長度，比較三組根的長短。（1分）

二、實驗現(xiàn)象：三組根的長度大小情況是B>A>C（1分）

實驗結(jié)論：低濃度生長素促進根的生長，高濃度生長素抑制根的生長。（1分）　

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)英國《每日郵報》2008年11月4日報道，日本一科學家從2只低溫冷凍16年的正常死亡雄性實驗鼠的腦組織中提取細胞核，并通過核移植技術得到克隆胚胎。在得到了克隆胚胎之后，科學家從中提取、培養(yǎng)出許多胚胎干細胞，然后利用這些胚胎干細胞，進行了二次核移植，最終獲得2只健康的克隆鼠，其與正常鼠交配后還產(chǎn)下了健康的后代。

請回答：

（1）下面是某同學繪制的利用冷凍鼠腦細胞獲得克隆胚胎的流程圖：

圖中①過程中，核中的基因種類是否發(fā)生變化?                 ；在克隆胚胎培育過程中除涉及動物體細胞核移植技術外，還涉及哪些現(xiàn)代生物技術?                    。

（2）利用克隆胚胎培養(yǎng)獲得的胚胎干細胞，其在功能上的特點是                 。

（3）二次核移植獲得的兩只健康鼠的性別均為雄性，這一結(jié)果表明克隆技術在畜牧業(yè)生產(chǎn)上可以用于                     。

（4）選擇合適的克隆胚胎移植時機是克隆鼠獲得的關鍵之一，如小鼠等實驗動物需要在囊胚以前，這種選擇的主要依據(jù)是                    。

（5）冷凍細胞克隆動物成果引發(fā)了人們復活古代動物的遐想，請從生物技術安全性或倫理問題方面談談你對這項技術的看法。

                                                             （至少寫3項）。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省廈門一中高二上學期期中生物試卷 題型：綜合題

（一）下圖表示植物生長素對植物生長的促進作用的關系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線HB段說明；                           ；
（2）曲線上C點表示                             ；
（3）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，則側(cè)芽生長素濃度范圍
是                 。zxxk
（4）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素
含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍
是           。
（二）植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)，其中生長素的作用主要是促進植物的生長。圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設計思路。請回答下列問題：

（1）生長素是由植物生長旺盛部位產(chǎn)生的，例如                   （寫出兩處）
（2）圖一所示實驗結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響是                              
                            。此實驗的對照組是                 中培養(yǎng)的幼苗。
（3）圖二所示實驗結(jié)果是，只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長，說明生長素的運輸方向是                                                。
（三）萘乙酸（NAA）是科學家通過化學的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應用上具有非常重要的意義。
原理（略）
材料用具（略）zxxk
實驗過程與方法：
（1）取材：取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條的芽數(shù)相同。
（2）實驗：① 將插條分別用不同方法處理如圖1；② 將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）
（3）記錄：小組分工，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學模型如圖2

（1）該實驗的觀察指標是                    ，無關變量是                （至 少說出兩個）。
（2）從圖2中可以得出的結(jié)論是                                           。
（3）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是                               。

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省長春市十一高高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學繪制的我國北方農(nóng)區(qū)的一種“四位一體”的生態(tài)家園示意圖，其中沼氣池、豬舍、廁所和日光溫室等保持了合理的結(jié)構(gòu)和比例。下列說法正確的是

①在農(nóng)村發(fā)展沼氣有利于保護林草植被    ②該工程充分體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理

③保持生物比例合理等同遵循整體性原理  ④能量可隨著沼氣的使用而流入生物體內(nèi)

A．①②            B．②③            C．③④            D．①④

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二上學期期中生物試卷 題型：綜合題

（一）下圖表示植物生長素對植物生長的促進作用的關系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線HB段說明；                            ；

（2）曲線上C點表示                              ；

（3）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，則側(cè)芽生長素濃度范圍

是                  。zxxk

（4）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素

含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍

是            。

（二）植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)，其中生長素的作用主要是促進植物的生長。圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設計思路。請回答下列問題：

（1）生長素是由植物生長旺盛部位產(chǎn)生的，例如                    （寫出兩處）

（2）圖一所示實驗結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響是                              

                             。此實驗的對照組是                  中培養(yǎng)的幼苗。

（3）圖二所示實驗結(jié)果是，只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長，說明生長素的運輸方向是                                                 。

（三）萘乙酸（NAA）是科學家通過化學的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應用上具有非常重要的意義。

原理（略）

材料用具（略）zxxk

實驗過程與方法：

（1）取材：取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條的芽數(shù)相同。

（2）實驗：①  將插條分別用不同方法處理如圖1；②  將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）

（3）記錄：小組分工，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學模型如圖2

（1）該實驗的觀察指標是                     ，無關變量是                 （至 少說出兩個）。

（2）從圖2中可以得出的結(jié)論是                                            。

（3）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是                                。

 

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