【題目】果蠅的腹部有斑（A）和無(wú)斑（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，基因A/a位于常染色體上，基因型為Aa的果蠅在雄性中表現(xiàn)為有斑，在雌性中表現(xiàn)為無(wú)斑；果蠅的紅眼基因（B）對(duì)白眼基因（b）為顯性，位于X染色體上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）選擇一對(duì)親本雜交，若要根據(jù)子代的無(wú)斑和有斑或紅眼和白眼這兩對(duì)相對(duì)性狀中的任意一對(duì)相對(duì)性狀都能判斷果蠅的性別，則可選擇的雜交親本的基因型組合有_________________。

（2）兩只表現(xiàn)型均為無(wú)斑紅眼的雌雄果蠅雜交，后代雌性果蠅的表現(xiàn)型為________，若后代雄性果蠅出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，則親本的基因型組合為_________________，后代雄性果蠅中的4種表現(xiàn)型及其比例為________________________________。

（3）某同學(xué)想利用有斑和無(wú)斑這對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因的分離定律，他讓一對(duì)果蠅雜交，中雌性全部為無(wú)斑，雄性全部為有斑，請(qǐng)用較為簡(jiǎn)便的方案補(bǔ)充后續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟以及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________________________________________。

【答案】或 無(wú)斑紅眼， 和 無(wú)斑紅眼:無(wú)斑白眼:有斑紅眼:有斑白眼 讓的雌雄果蠅隨機(jī)交配，后代雌性果蠅中有斑:無(wú)斑，雄性果蠅中有斑:無(wú)斑

【解析】

根據(jù)題意可知，基因型為AA的果蠅表現(xiàn)為有斑，基因型為aa的果蠅表現(xiàn)為無(wú)斑，基因型為Aa的果蠅在雌性中表現(xiàn)為無(wú)斑，在雄性中表現(xiàn)為有斑，若要根據(jù)后代是否有斑紋判斷性別，則后代只能存在一種基因型即Aa，若后代存在AA或aa，則無(wú)法根據(jù)性狀判斷性別，因此親本基因型組合為；若要根據(jù)紅眼和白眼這對(duì)性狀判斷性別，則親本的基因型組合為和，因此親本的基因型組合為或。

（1）據(jù)上分析可知，若要根據(jù)子代的無(wú)斑和有斑或紅眼和白眼這兩對(duì)相對(duì)性狀中的任意一對(duì)相對(duì)性狀都能判斷果蠅的性別，則可選擇的雜交親本的基因型組合有或。

（2）兩只表現(xiàn)型均為無(wú)斑紅眼的果蠅雜交，則雌性果蠅的基因型為或，雄性果蠅的基因型為，子代的雌性果蠅一定為無(wú)斑紅眼；若后代雄性果蠅中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，說(shuō)明母本含有A和b基因，則親本為和，后代的雄性果蠅的表現(xiàn)型及其比例為無(wú)斑紅眼:無(wú)斑白眼:有斑紅眼:有斑白眼。

（3）若要驗(yàn)證基因的分離定律，可以用雜合子自交或測(cè)交的方法。該同學(xué)選擇一對(duì)果蠅雜交，雜交后代雌性全部為無(wú)斑，雄性全部為有斑，則雜交產(chǎn)生的子代只有Aa一種基因型，此時(shí)可以讓的雌雄果蠅相互雜交，即隨機(jī)交配，若后代雌性果蠅中有斑:無(wú)斑，雄性果蠅中有斑:無(wú)斑，則可以驗(yàn)證基因的分離定律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除減數(shù)分裂外，在某些體細(xì)胞的有絲分裂中也會(huì)發(fā)生同源染色體配對(duì)，其非姐妹染色單體也可發(fā)生片段交換，該現(xiàn)象稱為有絲分裂交換，如圖所示（其中 D 和 d、E 和 e、F 和 f 表示同源染色體上的三對(duì)等位基因）。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.如果該圖是產(chǎn)生體細(xì)胞時(shí)發(fā)生的過(guò)程，則其子細(xì)胞基因型可能相同，也可能不同

B.該現(xiàn)象發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂，對(duì)于后代遺傳多樣性的影響是相同的

C.如果該圖是產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生的過(guò)程，則該精原細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生2種基因型共4個(gè)精子

D.無(wú)論是發(fā)生在有絲分裂還是減數(shù)分裂，交換后的同源染色體均分離進(jìn)入子細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是________。“寒冷→下丘腦→腎上腺”的調(diào)節(jié)是________調(diào)節(jié)，腎上腺在此調(diào)節(jié)中屬于________；“甲狀腺→內(nèi)環(huán)境→下丘腦”的調(diào)節(jié)是________調(diào)節(jié)，下丘腦有關(guān)細(xì)胞在此調(diào)節(jié)中屬于________。

（2）從圖中分析，激素A、B、C、D分別是________________、____________、____________、____________，垂體某些細(xì)胞膜上有________(填字母代號(hào))激素作用的受體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.血糖平衡是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

B.a與c能促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化

C.傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可影響甲、乙、丙的分泌活動(dòng)

D.圖中b是唯一降血糖的激素，a與c表現(xiàn)為協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】非洲爪蟾卵母細(xì)胞對(duì)水的通透性極低。科學(xué)家將細(xì)胞膜蛋白CHIP28的mRNA注入到非洲爪蟾卵母細(xì)胞內(nèi)，72h后將其放入低滲溶液中，與未注入此mRNA的細(xì)胞做比較，結(jié)果如下圖。下列說(shuō)法不合理的是（）

A. 注入的mRNA在細(xì)胞中可作為翻譯的模板B. 推側(cè)CHIP28蛋白借助囊泡定位到細(xì)胞膜上

C. 水分子自由擴(kuò)散進(jìn)入卵母細(xì)胞導(dǎo)致其漲破D. CHIP28蛋白增大了卵母細(xì)胞對(duì)水的通透性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A. ④是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，附著于其上的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

B. ③是葉綠體，雙層膜細(xì)胞器，是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

C. ②是線粒體，雙層膜細(xì)胞器，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所

D. ①是中心體，與水稻根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式的示意圖。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.影響甲方式的因素是濃度差B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是乙

C.丙方式不受細(xì)胞呼吸的影響D.丁方式可以體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列各圖的敘述，正確的是

A.圖1所示過(guò)程相當(dāng)于圖2的⑧過(guò)程，所需原料是核苷酸

B.圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯，起始密碼子在mRNA的左端

C.④⑤⑥⑦過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同

D.若①中的一個(gè)堿基發(fā)生改變，其控制合成的③多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)種群特征的概念圖，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.春運(yùn)期間，成都市的人口數(shù)量變化主要取決于②③

B.利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)，破壞了正常的④

C.①表示種群密度，種群密度大，種群數(shù)量不一定多

D.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案