【題目】科學(xué)家將大草履蟲(chóng)與袋狀草履蟲(chóng)盛在含有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng)，試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌，大草履蟲(chóng)主要以好氧細(xì)菌為食，袋狀草履蟲(chóng)主要以酵母菌為食。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大草履蟲(chóng)和袋狀草覆蟲(chóng)的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)種群數(shù)量增長(zhǎng)符合“S”型曲線

B. 大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的

C. 大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)之間的關(guān)系屬于互利共生

D. 可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲(chóng)的種群密度

【答案】A

【解析】試題分析：大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)種群數(shù)量增長(zhǎng)都表現(xiàn)為先快后慢，最后趨于穩(wěn)定，類似“S”型曲線，A正確，大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)在培養(yǎng)液中的分布與其實(shí)物的分布有關(guān)，不是隨機(jī)分布的，B錯(cuò)誤，大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)，C錯(cuò)誤，可用定時(shí)取樣法調(diào)查試管中草履蟲(chóng)的種群密度，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）A液為 ， B液為 ， C液為 ， 三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為 ．
（2）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素，其中可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)．如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中濃度升高導(dǎo)致病的發(fā)生．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境、穩(wěn)態(tài)和調(diào)節(jié)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中

B. 基因表達(dá)、器官、種群和生物圈都存在著穩(wěn)態(tài)現(xiàn)象

C. 正常人體血漿中的水只來(lái)自人體內(nèi)的組織液和淋巴

D. 單細(xì)胞動(dòng)物和一些多細(xì)胞低等動(dòng)物體只有體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的功能（ ）

A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

B．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

C．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線，敘述不正確的是( )

A. 該曲線表明M、N之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. b越大表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱

C. d越大表明M與N的競(jìng)爭(zhēng)越激烈

D. M與N將呈現(xiàn)S型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素中的赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖桿伸長(zhǎng)，兩者促進(jìn)植物生長(zhǎng)的關(guān)系可用下圖表示，請(qǐng)據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物
B.赤霉素促進(jìn)莖桿伸長(zhǎng)是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)的
C.圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程是促進(jìn)，而對(duì)②過(guò)程是抑制
D.赤霉素與生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為拮抗作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)酶的敘述中，正確的是

A. 酶的催化效率總是高于無(wú)機(jī)催化劑 B. 酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有催化作用

C. 酶提供反應(yīng)開(kāi)始時(shí)所需的活化能 D. 酶可以脫離生物體起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e 表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計(jì)算，F2中不抗銹病占植株總數(shù)的 （ ）

A. 1/4 B. 1/6

C. 1/8 D. 1/16

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