（1）圖中X是 ，Ⅰ在水稻中主要是指 。

（2）圖中Z是 ，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅱ呈現(xiàn) 色。

（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為 ；由P形成的Ⅳ的過程叫 ；若a個(gè)P物質(zhì)組成含b條鏈的某種物質(zhì)Ⅳ，則該物質(zhì)失去的水分子數(shù)是

（4）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，含量最多的有機(jī)物是（填寫名稱） 。

（5）細(xì)胞中的染色體主要由圖中的 、 構(gòu)成（填寫字母代號(hào)）。遺傳物質(zhì)Ⅱ被徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 、 、 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=0.4，則另一條鏈和整個(gè)分子中上述比例分別等于（　�。�
A．2.5和1B．0.4和0.4C．0.5和1D．1和1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．將基因型為Aa的接穗接到基因型為aa的砧木上．在自交的條件下，此嫁接得到的植株所結(jié)種子中，胚的基因型是（　�。�
A．AAB．AaC．AA、Aa、aaD．Aa、aa

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①—④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該圖一定是植物細(xì)胞 B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)①中含有 DNA D．真核細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說主要闡明了（ ）

A．生物界的統(tǒng)一性 B．生物界的多樣性

C．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性 D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是

A．原核生物細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂

C．真核生物細(xì)胞只有細(xì)胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)）,有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

D．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說法，正確的是

A．圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭激烈

B．圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈

C．如果資源有限，圖a中物種2有被淘汰的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被淘汰的危險(xiǎn)

D．兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植物增高

②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)

③使不同植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同

④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．豌豆葉肉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)含有的堿基種類、核苷酸種類及分布正確的是（　�。�
A．4種、4種、細(xì)胞核和線粒體B．5種、8種、細(xì)胞核、葉綠體和線粒體
C．4種、8種、細(xì)胞質(zhì)D．4種、4種、細(xì)胞核、葉綠體和線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案