A. | 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性 | |
B. | 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以跨越植物種、屬間生殖隔離的屏障 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分相同 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較:
比較項(xiàng)目 | 植物組織培養(yǎng) | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
原理 | 細(xì)胞的全能性 | 細(xì)胞增殖 |
培養(yǎng)基性質(zhì) | 固體培養(yǎng)基 | 液體培養(yǎng)基 |
培養(yǎng)基成分 | 營養(yǎng)物質(zhì)(蔗糖)、植物激素等 | 營養(yǎng)物質(zhì)(葡萄糖)、動(dòng)物血清等 |
培養(yǎng)結(jié)果 | 植物體 | 細(xì)胞株、細(xì)胞系 |
培養(yǎng)目的 | 快速繁殖、培育無毒苗等 | 獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物 |
項(xiàng)目 | 細(xì)胞融合原理 | 細(xì)胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
植物體細(xì)胞雜交 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性) | 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動(dòng)物細(xì)胞融合 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
解答 解:A、植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,A正確;
B、不同的植物之間具有生殖隔離,不能通過有性雜交獲得雜種植株,而植物體細(xì)胞雜交技術(shù)打破了不同種植物間的生殖隔離,克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,B正確;
C、動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理都是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,C正確;
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基,必須添加血清等天然成分,而植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基,需要添加植物激素,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,便于構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理相同 | |
B. | 應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH值 | |
C. | 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 | |
D. | 將等量的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜條件下培養(yǎng),會(huì)觀察到甲比乙細(xì)胞數(shù)量多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程需要對實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒 | |
B. | 乙過程對皮膚組織可用胰蛋白酶消化 | |
C. | 丙過程得到的細(xì)胞大多具有異常二倍體核型 | |
D. | 丁過程得到的部分細(xì)胞失去貼壁粘附性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基成分不同 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進(jìn)行 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng),而植物細(xì)胞不能 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng),而植物細(xì)胞只能培養(yǎng)成植株 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語濟(jì)鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.水是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的原料
B.水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C.無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D.合成糖類、脂肪等物質(zhì)時(shí),需要磷酸鹽做原料
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖可表示有絲分裂前期、中期 | B. | 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期 | ||
C. | 丙圖可表示減數(shù)第二次分裂后期 | D. | 丁圖可表示有絲分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖酵解為丙酮酸的階段 | B. | 第二階段階段 | ||
C. | 產(chǎn)生大量ATP的階段 | D. | 參與有氧呼吸的全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞吞噬并消滅病原體 | B. | 胃黏膜抵御病原體的攻擊 | ||
C. | 抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞清除體內(nèi)癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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