【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示，其中X、Y代表元素，a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體，單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是（ ）

①人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，f有兩種，都屬于單糖

②真核細(xì)胞中存在A和B，其中A和C是染色體的主要組成成分，所以它的遺傳物質(zhì)是A和C

③A、B是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者，C是生命活動的主要承擔(dān)者

④A、B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn)，C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

A.①②B.①③C.①②③D.①④

【答案】B

【解析】

分析圖形：
1.本題的突破口是A→B→C，進而推測出A是DNA，B是信使RNA，C是蛋白質(zhì)；a表示脫氧核苷酸，b表示核糖核苷酸，c表示氨基酸；
2.d表示核苷酸，n為含氮堿基，f表示五碳糖，m表示磷酸；
3.e表示氨基酸。

①中a脫氧核糖核苷酸、b核糖核苷酸可用結(jié)構(gòu)d核苷酸來表示，f核糖有脫氧核糖和核糖兩種，都屬于單糖，該項正確。

②A是DNA、B是RNA、C是蛋白質(zhì)，所以A和B存在于真核細(xì)胞，A一DNA和C一蛋白質(zhì)是染色體的主要成分，但是DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是。該項錯誤。

③A-DNA、B-RNA是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者，C蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。此項正確。

④A-DNA、B-RNA都是生物大分子，其多樣性是由d（核苷酸）排列順序體現(xiàn)的，C—蛋白質(zhì)也是生物大分子，其多樣性由組成蛋白質(zhì)多肽鏈的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)體現(xiàn)，此項錯誤。

綜上，正確的是①③

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查某地區(qū)中的某單基因遺傳病時發(fā)現(xiàn)，男性患者多于女性患者。一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個患該遺傳病的兒子和一個正常女兒，女兒與一個表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，并已懷孕。不考慮基因突變，請回答下列問題：

（1）綜合以上信息判斷，該遺傳病是________病，理由是_______________。

（2）用“？”表示尚未出生的孩子，請畫出該家族的遺傳系譜圖。_______

（3）懷孕的女兒生出一個表現(xiàn)型正常但攜帶該遺傳病致病基因孩子的概率是_______。若女兒體內(nèi)的胎兒是男性，則_______（填“需要”或“不需要”）對胎兒進行基因檢測，理由是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為二倍體雄性田鼠(2n＝54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是

A. 若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a＝2

B. 若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，則a＝54

C. 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a＝1/2

D. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明：引起艾滋病的病人體（HIV病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（ ）

A.HIV病毒體內(nèi)核酸含有A、T、C、G四種堿基

B.為了獲取大量HIV可將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

C.HIV病毒的表面蛋白位于它的細(xì)胞膜上

D.該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物種子發(fā)育過程中，植株營養(yǎng)器官的養(yǎng)料以可溶性的小分子化合物狀態(tài)運往種子，在種子中逐漸轉(zhuǎn)化為不溶性的大分子化合物，并且進行積累使種子逐漸變得充實，該過程受到內(nèi)源激素的調(diào)節(jié)。下圖為小麥種子形成過程中幾種激素含量和鮮重的變化，回答下列問題：

(1)常見的植物激素有5類，據(jù)上圖推測，玉米素屬于________________類激素。

(2)分析上圖可知，能夠調(diào)節(jié)光合產(chǎn)物向籽粒運輸和積累的激素可能是________________，判斷理由是_____________________________。

(3)據(jù)上圖推測，在籽粒成熟期，種子中____________(激素)的含量將會出現(xiàn)增長高峰。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述，準(zhǔn)確的是

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.若只研究細(xì)胞中每對同源染色體上的一對基因，則乙圖細(xì)胞分裂完成后，可能同時產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子

C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，該果蠅只能產(chǎn)生AXW、aXW兩種基因型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞外液滲透壓升高時的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 飲水不足、體內(nèi)失水過多等因素可引起細(xì)胞外液滲透壓升高

B. 抗利尿激素作用于結(jié)構(gòu)丙，可增加尿液的生成量

C. 抗利尿激素在結(jié)構(gòu)甲細(xì)胞中合成，由結(jié)構(gòu)乙釋放，并隨血液流向全身

D. 細(xì)胞外液滲透壓升高后，飲水量的增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葫蘆科一種被稱為噴瓜的植物，其性別是由3個遺傳因子、、決定的，每種植株中只存在其中的兩個遺傳因子。它們的性別表現(xiàn)與遺傳因子組成如下表所示：

性別類型

遺傳因子組成

雄性植株

、

兩性植株（雌雄同株）

、

雌性植株

根據(jù)以上信息，下列敘述錯誤的是（ ）

A.決定雄性、兩性、雌性植株的遺傳因子依次是、、

B.對、為顯性，對為顯性

C.噴瓜的性別遺傳遵循分離定律

D.雄性植株還應(yīng)有遺傳因子組成為的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個已經(jīng)達(dá)到平衡的草原上，研究牧草→鼠→黃鼬這一條食物鏈。下圖表示能量流經(jīng)黃鼬這一環(huán)節(jié)的示意圖，A、B、C、D、E分別表示研究人員在某一時刻測算的各部分含有的能量�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

(1)從生命系統(tǒng)的角度看，該食物鏈中黃鼬屬于______層次，從種群特征考慮，該草原中的黃鼬的種群數(shù)量維持穩(wěn)定的直接原因是__________________________________。

(2)A表示黃鼬的攝人量，那么貯存在黃鼬體內(nèi)有機物中的能量是___部分，用于__________等生命活動。若只考慮植物→鼠→黃鼬這一條食物鏈，則要確保黃鼬的能量需求，其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物固定的能量至少應(yīng)達(dá)到___________。

(3)流人黃鼬這一環(huán)節(jié)的能量______(填“是”或“不是”)都通過C返回?zé)o機環(huán)境的，原因是__________________________________________________________________________。

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