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【題目】細胞中不能合成ATP的部位是（ ）

A．線粒體的內膜

B．葉綠體中進行光反應的膜結構

C．高爾基體的膜

D．藍藻中進行光反應的膜結構

【答案】C

【解析】

試題分析：能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流通，ATP是細胞里的能量流通的能量“通貨”．動物呼吸作用轉移的能量和植物的光合作用和呼吸作用轉移的能量為ATP合成過程提供能量．

解：A、線粒體內膜中發(fā)生有氧呼吸的第三階段，可以產生大量的ATP，A錯誤；

B、光反應過程中可以合成ATP，用于暗反應，B錯誤；

C、高爾基體是單膜囊狀結構，動物細胞中與分泌物的形成有關，植物中與有絲分裂中細胞壁的形成有關，需要消耗ATP，C正確；

D、藍藻可以進行光合作用，產生ATP，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據報道，英國科學家從人皮膚細胞中提取出細胞核，植入剔除了細胞核的牛卵細胞中，從而培育出人獸混合胚胎．從遺傳學角度來看，這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質來自人，只有0.1%來自牛．你認為這0.1%的遺傳物質最可能存在于牛卵細胞的（ ）

A．細胞核 B．線粒體 C．葉綠體 D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后，取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說明（ ）

A. 胚成活，胚乳已死亡 B. 胚已死亡，胚乳成活

C. 胚和胚乳均成活 D. 胚和胚乳均死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組為了探究不同條件對植物有關生命活動的影響，將8株大小和長勢相同的盆栽天竺葵分別種在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化，實驗結果如下表。下列分析正確的是（ ）

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（°C）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度（lx）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時CO2量（g）

5．0

5．0

5．0

5．0

5．0

5．0

5．0

5．0

12 h后CO2量（g）

4．5

5．1

3．5

5．4

1．9

5．9

2．0

5．8

A．該實驗的目的是探究不同溫度和光照強度對光合速率的影響

B．設置2、4、6、8等四個組是為了排除光照對實驗結果的干擾

C．第5組條件下12 h天竺葵光合作用實際消耗CO2的量為4．0 g

D．根據該實驗結果可知光合作用與呼吸作用的最適溫度一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶和ATP的敘述，描述正確的是（ ）

①酶在過酸、過堿和溫度過高條件下均變性失活

②酶都是在細胞內的核糖體上合成，在細胞外或細胞內起催化作用的物質

③酶的催化效率高是通過降低活化能來實現(xiàn)的，而不是提供能量

④自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學能都可以轉化為細胞中的ATP

⑤人的心肌細胞中，ATP的合成速度遠遠大于分解速度，從而保證心肌細胞有充足的能量

⑥藍藻內產生ATP的場所是線粒體

⑦植物細胞產生的ATP，均可用于一切生命活動

⑧ATP是生命活動的直接能源物質，水解掉2個磷酸基團后，剩余部分是RNA的組成單位之一．

A．①③⑧ B．④⑤⑦ C．②④⑦ D．①③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳，顯性性狀為紅眼。下列哪組雜交子代中，通過眼色就可直接判斷果蠅的性別（ ）

A．白眼雌蠅×白眼雄蠅 B．雜合紅眼雌蠅×紅眼雄蠅

C．白眼雌蠅×紅眼雄蠅 D．雜合紅眼雌蠅×白眼雄蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某綠色植物放在特定的實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標，實驗結果如下表所示：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

下列對該表數(shù)據的分析正確的是（ ）

A．晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物不能生長

B．晝夜不停地光照，該植物最適宜的溫度是30℃

C．每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在20℃的條件下，該植物積累的有機物最多

D．每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在30℃時，該植物積累的有機物是溫度在10℃時的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“設計并制作生態(tài)瓶，觀察其穩(wěn)定性”的敘述，合理的是（ ）

A．評價設計標準為生態(tài)瓶維持穩(wěn)定的長短

B．氧氣的含量平衡主要由生產者和消費者維持

C．瓶內各種生物間無需有營養(yǎng)上的聯(lián)系

D．瓶內生物的數(shù)量越多，該系統(tǒng)穩(wěn)定性越強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；

②存在于植物細胞中而不存在于動物細胞中的糖類；

③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類．

A. 核糖、脫氧核糖、乳糖 B. 脫氧核糖、核糖、乳糖

C. 核糖、麥芽糖、糖原 D. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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