精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】番茄是二倍體植物(2N=24),番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性。請回答下列問題。

1)圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進行育種實驗的過程。植株X____倍體,其基因型種類及比例為___________。

2)圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測交兩代的結果,A的基因型是______。

3)番茄的正常葉(T)對馬鈴薯葉(t)為顯性?茖W家發(fā)現一株正常葉但6號染色體為三體(6號染色體有3條)的植株B(純合子,植株能正常發(fā)育并繁殖后代)。

①用B作母本,馬鈴薯葉二倍體作父本進行雜交,理論上說F1中三體植株(C)和二倍體植株的比例為____。

②為探究T、t基因是否位于6號染色體上,某課外活動小組同學設計了兩組實驗,請根據假設預測各組的實驗結果:

第一組:假設T、t基因不在6號染色體上,則用植株C自交,子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為____。植株C自交后代可能出現_________倍數染色體的植株。

第二組:假設T、t基因位于6號染色體上,則用植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交,子代的基因型有____種,其中正常葉植株所占比例為____。

【答案】 RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1 RrHH 1:1 ②第一組 3:1 四、三、二 第二組 4 5∕6

【解析】

題目結合圖考查染色體變異、基因的自由組合定律的相關知識,意在考查從題圖中提取有效信息并利用信息通過比較、分析與綜合對相關問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力。

1)從圖乙結果來看,兩對基因單獨遺傳,符合基因的自由組合定律。植株XRrH h)是經過花粉離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株;花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的基因型及比例就是配子的基因型及種類,即RHRhrHrh=1111。

2)第二次測交的結果為:黃果:紅果為31,則第一次測交的結果應為Rr:rr=1:1;高莖:矮莖為1:1,則子一代的基因型為Hh,所以A的基因型為RrHH。

(3) 三體植株B產生兩種比值相等的配子:分別是含有26號染色體含有16號染色體,馬鈴薯葉二倍體父本只產生一種含有16號染色體的配子,二者雜交,雌雄配子隨機結合,理論上F1中的三體植株和二倍體植株的比為1:1。

②第一組:假設T、t基因不在6號染色體上,則植株B的基因型為TT,馬鈴薯葉二倍體父本的基因型為tt,二者雜交所得植株C的基因型為Tt;植株C自交,子代正常葉植株(T_)和馬鈴薯葉植株(tt)的比例為3:1

植株C產生的配子中含有的6號染色體數目有2條和1條兩種情況,配子隨機結合,子代含6號染色體的數目有四、三、二共三種。

第二組:T、t基因位于6號染色體上,則植株B的基因型為TTT,產生兩種比值相等的配子:TTT,與馬鈴薯葉的二倍體父本(tt)雜交,所得植株C的基因型為TTt;植株C產生的配子的基因型及其比例為TT:t:Tt:T1:1:2:2,讓植株C與馬鈴薯葉二倍體植株(tt)雜交所得子代的基因型及其比例為TTt:tt:Ttt:Tt1:1:2:2,由此可見,子代的基因型有4種,其中正常葉植株所占比例為56

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某細菌人侵機體后引發(fā)的免疫調節(jié)的示意圖,下列敘述錯誤的是

A.相同抗原再次入侵時直接刺激細胞③產生抗體

B.①是T細胞,該細胞可參與體液免疫和細胞免疫

C.②是記憶細胞,其作用是保留對抗原的長時間記憶

D.甲吞噬細菌的過程體現了生物膜具有一定的流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示神經內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關系,其中細胞因子是細胞對刺激產生應答時分泌的物質(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質激素。請據圖回答下列問題:

1)應激狀態(tài)下,下丘腦釋放的CRH增加,最終導致糖皮質激素增加,參與此過程的是__________調節(jié)。下丘腦屬于反射弧組成部分中的__________。

2)血液中糖皮質激素含量增多對下丘腦垂體的分泌活動有__________作用,從而使血液中的糖皮質激素含量保持相對穩(wěn)定。此過程的調節(jié)方式是_______________。對下丘腦分泌CRH具有調節(jié)作用的物質有__________。

3)人體體液中與腎上腺素作用相似的激素有____________________。

4)結合圖中信息可知,體弱的人在應激條件下,其免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能__________,原因是______________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】恒溫動物的體溫存在調定點機制,即有一個確定的數值(如人體為37℃),若體溫偏離這一數值,機體就會啟動相應的調節(jié)機制。回答下列問題:

1)當突然受到寒冷刺激時,人會打寒戰(zhàn),請寫出人體打寒戰(zhàn)的反射。________。

2)駕車時,打開空調降低室內溫度,駕駛員神經興奮性提高(不易犯困)的主要原因是_________

3)當病原體入侵人體后,釋放的毒素會作用于體溫調節(jié)中樞,將調定點數值上調,引起人體的________產生________(填“冷覺”或“熱覺”)。此時,人體代謝活動增強,釋放更多的能量使毒素滅活。

4)溫度感受器分布在________(至少答出2點)等處。

5)發(fā)熱病人通過________調節(jié)網絡,使調定點回復,從而維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】辣椒是我國栽培面積最大的蔬菜作物之一。圖1是辣椒植株光合作用示意圖;圖2是將辣椒植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定的CO2吸收速率;圖3科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片光合速率變化情況,請據圖分析:

1)圖1中乙表示_____________,若停止甲的供應,一段時間后氧氣的產生速率將會_________(填增大、減小基本不變)。

2)圖2 A點時,該植物葉肉細胞產生ATP的場所是____________。當光照強度大于8時,25 ℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1 M2,結果應為M1___M2(填“=”)。

3)圖3ab段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素包括________。其他條件不變,若a點時的光照突然增強,短時間內葉綠體內C3、C5含量將依次____(上升、下降)。

4)圖中cd對應時段,植物體內有機物總量的變化情況是___,凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某二倍體動物減數第一次分裂形成的子細胞;圖乙表示該動物的細胞中每條染色體上的DNA含量變化;圖丙表示該動物一個細胞中染色體組數的變化。下列有關敘述正確的是(  )

A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B. 圖甲可對應于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段

C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對應于同種細胞分裂的同一時期

D. 圖乙中的cd段和圖丙中jk段形成的原因都與質膜的流動性有關

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關。為了測定不同泡制天數泡菜中亞硝酸鹽的含量,某同學設計了一個實驗,實驗材料、試劑及用具包括:刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標準溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數的泡菜濾液等;卮鹣嚓P問題:

請完善下列實驗步驟。

標準管的制備:用 和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標準管。

樣品管的制備:用刻度移液管分別吸取一定量的 ,加到不同的比色管中,然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進行顯色,得到樣品管。

將每個 分別與系列標準管進行比較,找出與樣品管顏色深淺 的標準管,該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量,記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量。

下圖表示的是泡菜中 趨勢。

泡菜制作過程中產酸的細菌主要是 (填醋酸桿菌乳酸菌)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】miRNA是一種小分子RNA,某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(W蛋白)的合成,某真核細胞內形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下。下列敘述錯誤的是

A.RNA聚合酶在miRNA基因轉錄時發(fā)揮作用

B.miRNAW基因mRNA結合遵循堿基互補配對原則,即CGAU配對

C.miRNA在細胞核中轉錄合成后進入細胞質中加工,用于翻譯

D.miRNA抑制W蛋白的合成發(fā)生在翻譯過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物葉肉細胞內部分生命活動示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示物質。下列相關分析錯誤的是( )

A. 在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④

B. ①②⑤過程均發(fā)生在細胞質基質中

C. A和B分別表示丙酮酸和【H】

D. 有氧呼吸包括圖中的①②③過程

查看答案和解析>>

同步練習冊答案