【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當外源性過敏原首次進入機體后，會使機體產生相應的漿細胞并分泌相應的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細胞的表面，當該過敏原再一次進入機體后，可促使肥大細胞釋放出組胺、白三烯等各種過敏介質。下列說法正確的是

A. 過敏介質需要與受體結合才能發(fā)揮效應

B. 漿細胞識別過敏原后能夠分泌特異性抗體

C. 哮喘是人體特異性免疫應答的一種正常生理現(xiàn)象

D. 臨床藥物可以通過促進過敏介質的釋放來治療哮喘

【答案】A

【解析】

本題以圖文結合為情境，考查學生對過敏反應等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

分析圖示可知：組胺、白三烯等過敏介質需要與受體結合才能發(fā)揮效應，A正確；漿細胞不能識別過敏原，但能夠分泌特異性抗體，B錯誤；哮喘是人體特異性免疫應答的一種異常生理現(xiàn)象，C錯誤；臨床藥物可以通過抑制過敏介質的釋放來治療哮喘，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛采摘的新鮮藍莓平均分成兩份，一份用高濃度的CO2處理48 h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內，另一份則直接貯藏在1℃的冷庫內。從冷藏后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量（mol）和O2吸收量（mol），計算二者的比值得到如圖所示的曲線。下列結論錯誤的是

A. 該實驗的自變量是貯藏天數(shù)，因變量是二氧化碳與氧氣的比值

B. 前10天時，細胞中的ATP來自細胞質基質和線粒體

C. 第20天未處理組藍莓產生的乙醇量高于CO2處理組

D. 第40天未處理組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單倍體的敘述，正確的是（ ）

A.單倍體一定不可育B.單倍體一定只含有1個染色體組

C.生物的精子和卵細胞都是單倍體D.經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳性Menkes綜合征是一種發(fā)病概率極低的先天性銅代謝異常的單基因遺傳病，患者一般3歲前死亡。該病是由編碼跨膜銅離子轉運蛋白的基因突變引起的，該基因編碼的蛋白質主要表達在胎盤、胃腸道上皮細胞，負責將銅從小腸運進血液。如圖為某家系關于該病的遺傳系譜圖，下列敘述正確的是

A. 該病一定為伴X隱性遺傳病

B. 該家系中表現(xiàn)正常的女性一定都是雜合子

C. 給孕婦注射含銅離子的藥物可以避免或降低生出患兒的風險

D. 給此類病患者注射含銅離子的藥物可在一定程度上緩解患者的癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的A表示某種結構，X表示物質，A受到X的刺激或作用后發(fā)生的變化或分泌的物質用Y表示。

（1）若A表示神經(jīng)調節(jié)過程中的突觸后膜，X可以表示______，Y可以表示膜電位變化。

（2）若A表示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)中的下丘腦，X可以表示______，Y可以表示____________（填物質，中文名稱）。

（3）若A表示細胞免疫過程中的T細胞，X可以表示______，Y可以表示______（填變化）。

（4）若A表示生長素作用的不同器官，X物質主要的合成部位是______，X對A的作用常表現(xiàn)出________（填特性）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩支試管中分裝有等量的熒光素，開始都發(fā)光，過了一段時間都不再發(fā)光。有人在兩支試管中分別加入甲、乙兩種物質，結果加入乙物質的試管又發(fā)光了。則乙物質可能是

A.淀粉B.麥芽糖C.葡萄糖D.ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞之間的信息交流，有關說法錯誤的是

A.甲圖中A細胞分泌的化學物質可能是激素

B.乙圖可以表示精子與卵細胞的識別過程

C.乙圖中1和2的識別與結合具有特異性

D.丙圖中胞間連絲僅具有信息交流的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菹（音同“租”）草是一種沉水植物，是草食性魚類的良好天然餌料。為了能充分利用和開發(fā)菹草資源，科研人員研究了不同因素對菹草光合作用的影響，結果如下圖（圖中實線表示凈光合速率，虛線表示真光合速率）。分析回答：

（1）菹草葉肉細胞的葉綠體類囊體薄膜上發(fā)生的能量變化是______________，參與這一過程的兩類色素為_______________________________，其中的_______________需要在光照的條件下合成。

（2）圖1的曲線是采用生長狀況一致的葉片，在_______________________相同的實驗條件下根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪制而成的。由圖1可知，菹草生長的最適溫度在______℃左右；在35℃時，菹草每小時呼吸作用耗氧量約為____________mg．g-1．L-1。

（3）通過研究，科研人員建議在實際生產中應通過調節(jié)水量使菹草生長于水深2m左右。結合圖2分析其依據(jù)是___________________________________。若將水深增加到3m以上，菹草的呼吸速率將____________________。

（4）在實際生產過程中，由于水體流動不暢，生長旺盛的菹草有時突然出現(xiàn)光合作用能力明顯降低，甚至衰亡。結合圖3分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是菹草生長旺盛時，水中大量的___________被利用，并由于水流不暢而得不到及時補充，造成局部__________________，使菹草光合速率降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖是對腫瘤進行基因診斷的過程示意圖，閱讀該圖并回答下列問題。

（1）①表示的是_____________，②表示的技術手段的作用是__________。

（2）能夠與①配對的基因是_____（a正�；颍琤腫瘤突變基因）。若出現(xiàn)③則表示檢測結果為陽性，③的檢測是通過熒光標記來進行的，這些熒光標記物質來自_____（填“①”或“②”）。

（3）尼龍膜上①與來自②的連接過程，利用了____________原理。

（4）如果要檢測多個可能的突變基因，我們往往會采用基因芯片來進行這樣的檢測，基因芯片實質上是一種高密度的____________，基因芯片不僅可以檢測DNA，還可用于檢測_____。與傳統(tǒng)檢測方法相比，基因芯片具有顯著的優(yōu)勢是__________________________________。

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